江蘇省無錫市20xx屆中考化學一模試題含解析(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 Cu和 Ag比較 Fe、 Cu和 Ag的金屬活動性 【考點】 化學實驗方案設計與評價；金屬活動性順序及其應用；酸堿指示劑及其性質；化肥的簡易鑒別；酸、堿、鹽的鑒別． 【專題】 簡單實驗方案的設計與評價． 【分析】 A、根據磷礦粉是灰白色的，硝酸鉀是白色的晶體，進行分析判斷． B、根據某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會變色的物質分析判斷． C、根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質 反應的現象相同，則無法鑒別它們． D、根據金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據 “ 反應則活潑，不反應則不活潑 ” 進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出 Fe、 Cu 和 Ag三種金屬的活動性順序． 【解答】 解： A、磷礦粉是灰白色的，硝酸鉀是白色的晶體，用觀察顏色的方法可以鑒別磷礦粉和硝酸鉀，故選項實驗方案合理． B、某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會變色的物質，可檢驗溶液的酸堿性，故選項實驗方案合理． C、 NH4NO3溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項實驗方案合理． D、 Cu和 Ag與 FeSO4溶液均不反應，說明了活動性鐵＞銅，鐵＞銀，但無法確定銀和銅的活動性強弱，故選項實驗方案不合理． 故選： D． 【點評】 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷． 10．二硫基丙醇是醫療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為 C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射．下列關于 C3H8S2O的說法正確的是（ ） A．二硫基丙醇是有 機物 B．二硫基丙醇中氫元素的質量分數最大 C．二硫基丙醇中有 3個碳原子 D．該物質中 C3H8S2O元素的質量比為 3： 8： 2： 1 【考點】 化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區別；元素質量比的計算；元素的質量分數計算． 【專題】 化學用語和質量守恒定律． 【分析】 A、根據有機物的概念進行分析判斷． B、根據化合物中元素的質量分數 = 100% 進行分析判斷． C、根據化學式的意義進行分析判斷． D、根據化合物中各元素質量比 =各原子的相對原子質量 原子個數之比，進行分析判斷． 【解答】 解： A、二硫基丙醇是含有碳 元素的化合物，屬于有機物，故選項說法正確； B、二硫基丙醇中 C、 H、 S、 O四種元素的質量比為（ 123 ）：（ 18 ）：（ 322 ）： 16=9：2： 16： 4，根據化合物中元素的質量分數 = 100% 可知，二硫基丙醇中硫元素質量分數最高，故選項說法錯誤； C、一個二硫基丙醇分子中有 3個碳原子，故選項說法錯誤； D、二硫基丙醇中 C、 H、 S、 O四種元素的質量比為（ 123 ）：（ 18 ）：（ 322 ）： 16=9：2： 16： 4，故選項說法錯誤． 故選： A． 【點評】 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的 含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力． 11．某同學梳理歸納了以下知識點： ① 用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點； ② 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧； ③“ 粗鹽中難溶性雜質的去除 ” 的實驗中，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱； ④ 防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性； ⑤ 洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污； ⑥ 日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，其中正確的組合是（ ） A． ①⑤⑥ B． ②④⑤ C． ③⑤⑥ D． ③④⑥ 【考點】 滅火的原理和方法；蒸發與蒸餾操作；氧氣的化學性質；乳化現象與乳 化作用；碳單質的物理性質及用途；合成材料的使用及其對人和環境的影響． 【專題】 溶液、濁液與溶解度；氧氣、氫氣的性質與用途；化學與生活；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】 ① 根據滅火的原理分析； ② 根據紅磷燃燒的現象分析； ③ 根據蒸發操作的注意事項分析； ④ 根據活性炭的吸附性分析； ⑤ 根據洗滌劑的乳化作用分析； ⑥ 根據常見的合成纖維分析． 【解答】 解： ① 用水滅火時，水降低了可燃物的溫度到著火點以下，不是降低了著火點，故錯誤； ② 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙而不是霧，故錯誤； ③“ 粗鹽中難溶性雜質的去除 ” 的實驗中，當蒸 發皿中出現較多固體時，停止加熱，靠余熱烘干，故正確； ④ 防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性，故正確； ⑤ 洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以乳化油污而不是溶解，故錯誤； ⑥ 日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，故正確； 因此正確的是 ③④⑥ ． 故選： D． 【點評】 本題考查的是對常見的化學知識的理解，完成此題，可以依據已有的知識進行．要加強對現象、原理、操作等的理解，以便靈活應用． 12．如圖所示，若關閉 Ⅱ 閥打開 Ⅰ 閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關閉 Ⅰ 閥打開Ⅱ 閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（ ） ① 濃 H2SO4， ② 濃 NaOH溶液， ③ 飽和 NaCl溶液． A．只有 ① B．只有 ② C． ①② D． ①②③ 【考點】 二氧化碳的化學性質． 【專題】 碳單質與含碳化合物的性質與用途． 【分析】 若關閉 Ⅰ 閥，打開 Ⅱ 閥，讓潮濕的二氧化碳氣體經過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，可能有兩種情況：一是二氧化碳在甲中被干燥，二是二氧化碳被吸收． 【解答】 解：若關閉 Ⅰ 閥，打開 Ⅱ 閥，讓潮 濕的二氧化碳氣體經過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，若關閉 Ⅱ 閥打開 Ⅰ 閥，再通入這種氣體，干燥紫色小花變紅，則 ① 二氧化碳經過濃硫酸被干燥，干燥的二氧化碳氣體不能使干燥紫色小花不變紅，故 ① 正確； ② 二氧化碳通過 NaOH溶液被吸收，氣體經過甲瓶后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，故② 正確； ③ 而通過飽和 NaCl溶液后，潮濕的二氧化碳氣，能夠生成碳酸，碳酸使燥紫色小花變紅，故 ③ 錯誤． 答案： C 【點評】 本題考查二氧化碳的化學性質，題目難度不大，本題注意把握實驗原理的探討，根據實驗現象判斷可能發生的反應 13．下列圖示與對應的敘述相符的是（ ） A． 表示向稀鹽酸中不斷加水 B． 表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用 C． 表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 D． 表示 20℃ 時．向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀固體 【考點】 酸堿溶液的稀釋；催化劑的特點與催化作用；溶質的質量分數；堿的化學性質． 【專題】 元素化合物知識型． 【分析】 A．向稀鹽酸中不斷加水，溶液酸性減弱，但不會變為堿性； B．過氧化氫制氧氣的反應中加二氧化錳的作用使反應變快，與不加產生氫氣一樣多； C．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，開始不會有沉淀； D．向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀固體溶質的質量分數開始增加，溶液飽和后質量分數不變． 【解答】 解： A．向稀鹽酸中不斷加水，溶液酸性減弱，但不會變為堿性；故圖象錯誤； B．過氧化氫制氧氣的反應中加二氧化錳的作用使反應變快，與不加產生氧氣一樣多；故圖象正確； C．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，開始氫氧化鈉溶液與鹽酸反應不會有氫氧化鎂沉淀生成；故圖象錯誤； D．向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀固體溶質的質量分數 開始增加，溶液飽和后質量分數不變；故圖象錯誤． 答案： B． 【點評】 本題是化學反應中定量關系和圖象相結合的題型，題目難度較大．要準確解答此類題，關鍵要對化學反應知識熟練，并能結合圖象的數學意義，綜合考慮，可快速解答．圖象的意義要抓住三點： ① 抓圖象的起點， ② 抓圖象的終點， ③ 抓圖象的變化過程．具體可結合解答領會． 14．如圖表示的是 KNO3和 NaNO3的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ） A． T2℃ 時， KNO3溶液的濃度一定等于 NaNO3溶液的濃度 B． T1℃ 時，在 50g水里加入 15g KNO3固體 ，充分溶解，可得到 65g溶液 C． T1℃ 時，往 180g NaNO3飽和溶液中加入 620g水可配成質量分數為 10%的 NaNO3溶液 D．若 KNO3中混有少量 NaNO3，可用蒸發溶劑的方法提純 【考點】 固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；用水稀釋改變濃度的方法． 【專題】 溶液、濁液與溶解度． 【分析】 A、根據溶解度曲線交點的意義分析； B、根