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河北省唐山一中20xx-20xx學年高二語文下學期期末考試試題(編輯修改稿)

2025-12-21 08:13 本頁面

　

【文章內容簡介】．補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6分）（ 1）《蜀道難》運用夸張手法極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：“ ， ”。（ 2）《赤壁賦》中蘇軾用大膽想象來描繪簫聲超強感染力的兩句是：“ ， ”。（ 3）杜甫《望岳》一詩中描寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象的句子是：“ ， ”。三、實用類文本閱讀（ 25 分），完成（ 1）～（ 4）題。（ 25分）思維像風兒一樣自由 —— 記攝影測量與遙感專家、中國工程院院士劉先林 ① 劉先林不講究吃，也不講究喝，單單講究空氣流通。即使在北京冬天凜冽的寒風中，他家的窗戶也處于洞開狀態(tài)；辦公室來了客人，劉先林讓座，然后便“開窗，通風！”將已經打開的窗子開到最大，門也敞開，然后滿意地坐下：“這樣好?！鞭k公室調整，劉先林拒絕套間辦公室，唯獨看中空氣對流的辦公室。有人找他時，他就在靠門的辦公桌上，從高高的兩摞書間昂起頭來。 ② 在“文革”中，中國測繪局的科研人員被打發(fā)到工廠去。很多人打牌聊天閑度光陰，而劉先林卻在車間學會了工人師傅的本事：車、刨、銑、鉗各工種。比如當年大家都覺得沒用處的計算機，劉先林竟然在全北京沒有幾臺計算機時，凌晨在別的單位上機，為此，他前半夜就要去排隊等候。 ③ 劉先林喜歡流通的空氣，流通的空氣里有充足的氧氣，是劉先林創(chuàng)造的源泉，而創(chuàng)造是劉先林的生命。在這樣的富氧環(huán)境中，劉先林研究出來 JX 系列解析測圖儀，這個專攻圖像處理的系列設備，成了國外產品獨占中國市場的終結者。目前可以直接快速獲取影像并記錄于硬盤的領先世界的數(shù)字航空攝影儀也已是劉先林研究成果中的“待嫁新娘”。測繪界使用的都是高級精密的設備，從純進口國到出口國，劉先林在其中起了革命性的作用。國家科技進步一等獎是對科研工作者業(yè)務水平的最高褒獎，幾十萬人的中國測繪界一共只獲得過兩次，而這兩次得主都是劉先林。 ④ 劉先林最喜歡說的一句話，就是“直奔主題”。 ⑤ 劉先林認為，無論是自己還是產品，都不應華而不實。實驗時，他戲稱自己是“膠布工程師”，用膠布粘貼就解決了一些簡單的問題。在研制 JX－ 3解析測圖儀時，劉先林特意邀請生產單位的作業(yè)員來參與，生產作業(yè)需要什么功能，他就在儀器上設置什么功能。因為劉先林認為：“ 需要是發(fā)明之母 ?！眲⑾攘之a品的用戶們評價他的產品：看上去不那么漂亮，但是實惠、好用、細致、功能強大。 ⑥ 我國科技界申請課題，大多數(shù)情況先論證國外如何如何，劉先林卻很少去關注某個課題是不是國外研究的熱點。他說：“ 我從事研究的項目，總是從國家需要出發(fā)，從測繪生產的需要出發(fā) 。”他的同學、一位兩院院士說，自己是傳統(tǒng)的，寫一堆文章，帶一群學生；而劉先林是基層的、快速的、簡捷的，幾乎不寫科研文章，也不去考職稱，更不去考慮自己科學家的身份與衣著是否相配。 ⑦ 也許是用心專一的人都有的特點吧，他們需要用純粹的心去做純粹的事，其他問題在他們看來可以予以最大程度上的忽略。劉先林泡茶用的不是杯子，而是一個塑料大茶壺，沒有壺蓋。茶壺大，是因為一次可以倒很多水，用起來方便，而礙事的壺蓋和過濾茶葉用的東西，因“直奔主題”而被扔掉了。劉先林的毛衣永遠是今天正著穿，明天反著穿。他從不關注脫下來的毛衣是反是正。國家測繪局領導有一次到研究院調研，車子快到研究院時，看見前面一個白發(fā)老頭，一邊褲腿高，一邊褲腿低，蹬著輛三輪車，正好在小車前面走，到了研究院門口一下子就拐了進去。這位領導心想，測繪科學研究院怎么讓收廢品的隨便進出？趕上去一看，是劉先林。即使是見大領導，劉先林有時也光著腳穿一雙大兩號的皮鞋。會見外賓時也不考究衣著。外事辦的人說，劉先林給中國人爭氣，爭氣不在外表。 ⑧ 劉先林心中裝的是發(fā)明創(chuàng)造的大思考。采訪時，只要記者讓他隨意而談，他準會侃侃而談，沒有大道理，全是與他質樸外表相稱的大實話。不善言語的劉先林經常急出有些哲理的話：一個民族不能只有傳遞知識的能力，而沒有生產知識的能力，中國人應該是有創(chuàng)造力的。 1．下列對文章有關內容的理解不當?shù)膬身検牵? ）（ 5分） A．科技創(chuàng)造是嚴謹?shù)?，但科技?chuàng)造需要開放的、大膽的、具有前瞻性的思維，用 “ 思維像風兒一樣自由 ” 作標題不但富有詩意，而且符合人物特點。 B．文章開頭敘述劉先林講究空氣流通的幾件趣事，主要說明劉先林有良好的衛(wèi)生習慣，同時也說明呼吸新鮮空氣能促進科研發(fā)明的奇思妙想。 C．劉先林不善言語，但他喜歡說 “ 直奔主題 ” ，文中畫線的兩句話，都是直奔主題的。在劉先林看來，實際需要就是科技發(fā)明創(chuàng)造的主題。 D． “ 文革 ” 中，別人閑聊，他學技術；當年別人覺得學計算機沒用，他卻孜孜以求；搞科研，別人關注熱點，他卻根據(jù)需要。這幾處對比，凸顯了人物鮮明的個性。 E．文章先寫劉先林的生活喜好，再記敘他日常生活中的幾件瑣事，接著敘述他的科研特點，最后一段介紹他的大寫人生，脈絡清楚，層次分明。 2．在這篇人物通訊中，劉先林作為科學家有哪些可貴品質？（ 6分）答： 3．第七段寫劉先林不修邊幅有什么作用？（ 6分）答： 4．幾個古稀之年的同事評價劉先林： “ 不循常規(guī)，不修邊幅，不善言辭，但是

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