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20xx蘇教版高一語文必修3單元綜合測評1版含答案(編輯修改稿)

2025-12-21 15:24 本頁面

　

【文章內容簡介】【答案】 (1)通俗易懂。善用口語句式，通過舉例子、設問等方法深入淺出地介紹科學知識。 (2)形象生動。運用了比喻、擬人、類比等修辭手法，給讀者留下深刻印象，增強了文章的表達效果。 (二 )閱讀下面的文字，完成 9～ 12 題。 (20分 ) 設計的日常朱鍔九年前，我在籌備 “ 視覺語言叢書 ” 的過程中，之所以選擇原研哉，是因為我覺得他的設計既感性又理性。他的設計不是純粹的平面設計，而是以建筑設計為出發點來思考設計。雖然他做的是平面設計，但在他的理念中，即使是 “ 平面 ” ，也是立體建筑的一個部分，所以具有一種很特別的氣質。后來我經過與他的詳細交談才了解到，原來他進入平面設計領域其實是一個偶然。他一直想從事建筑設計，而他的母親是一個書法家。建筑世界的空間感與書法世界的文化感，讓他在一開始的時候對平面設計心存抗拒。正如他在本書中提到的，在剛從事這個行業時，他不認為自己是一個設計師。因為在他看來，僅僅是依靠設計的才能謀生并不是成為一個設計師的充分理由，一個真正的設計師，應該能夠豐富設計這一概念。在原研哉看來，設計不是一種技能，而是捕捉事物本質的感覺能力和洞察能力。所以，設計師要時刻保持對社會的敏感度。這在《設計中的設計》一書中，他正是以這一想法為中心展開論述。 “ 設計到底是什么？ ” 為了給出自己的答案，原研哉回顧了現代設計的發展歷程，并且策劃了 “RE — DESIGN—— 二十一世紀的日常用品再設計”展覽，通過與許多設計師的互動一起來思考設計與日常生活的關系。在設計實踐中，原研哉試圖建立一種信息建筑的思維方式，讓平面設計不僅能作用于人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官。作為日本著名品牌“無印良品”的設計委員，原研哉以“無中生有”的理念為圭臬，凸現了“無”的力量。同時作為一名非常具有社會責任感的設計師，他也把引導消費欲望作為自己的任務之一，并對其進行了深入的思考。中國的經濟正高速發展，經濟的繁榮給設計也帶來了新的契機。在這種時候，能夠聽到原研哉作為一名優秀的設計師對設計工作的思考，無疑是正逢其時。這也與我個人的一些想法不謀而合。回國以后，我也一直在從事設計工作。設計是什么？當中國的經濟發展駛入快車道，創意時代的到來已成為無法拒絕的現實， “設計”在受到前所未有的重視的同時，是不是也應該回到開頭，回答一下這個最為基本的問題？原研哉并沒有在這本書中給出一個明晰的答案。但他給了我們彌足寶貴的啟示。我想這也正是《設計中的設計》一書真正意義所在。設計在哪里？最令我們視而不見，習焉不察，而恰恰又離不開的大概就是設計了。我們穿戴著經過設計的衣、帽；生活在經過設計的房屋里，使用著設計過的各種日用品、電器等；在經過設計的建筑物里使用他人設計的工具勞動著；就連我們漫步的街道也是經過設計的。我們無意識地生活在設計的海洋中。生活本身，就是設計的起源地；而設計，歸根結底就是我們對生活的發言。想想我們曾經為之贊嘆的那些古人留傳下來的美麗器物吧，它們的巧奪天工令今人心馳神往，無法想象在那樣一個時代如何會有這樣的“設計”。但在當時，這也不過是人們為了改變自己的生活而做的努力吧。生活是最殘酷的淘洗，只有適合生活的器物，才能代代相傳，躲過漫長時日的侵襲。而藝術也好，文明也好，借著這些物質存在，才為我們所感知、認識、欣賞、繼承。今天的中國，已經越來越受世界的矚目。正如原研哉在書中所談到的，中國已經成為世界的一個新基準，他囑咐日本人應該對此保持平靜和內觀，再造成熟文化。那么我們呢？僅僅是依仗著青春期般的熱情是不夠的，我們也應該關注自己腳下的這塊土地，爭取在“這塊土地”上做出屬于中國又屬于世界的設計。當創意成為產業，當設計受到前所未有的重視，身為設計師的我們，是不是應該更加冷靜和謹慎呢？ “日常”是原研哉反復提到的一個詞。在他看來，這是設計的源泉，也是設計的意義。《設計中的設計》這本書說到底，是在提醒我們：每個人都可以做一個設計師，因為你可以設計的不僅僅是一般意義上的“設計” ，還有你的生活。 9．下列對原文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 (4 分 )( ) A．原研哉建立了一種信息建筑的思維方式，讓平面設計不僅能作用于人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官。 B．本文開門見山，從 “ 設計是什么 ” 講起，借助輕松愉悅的講述方式和豐富生動的實例，和讀者一同探討了設計是什么的問題。 C．設計師捕捉事物本質的感覺能力和洞察能力不是一種簡單的技能和職業培訓，而是建立在長期生活中偶然得到的靈感。 D．在與原研哉的作品對比中可見中國設計尚處在較為低級的起步狀態，與日本的設計文化和理念相去甚遠。 E．藝術，源于生活，回歸于生活，通過生活的方式表現出來，在生活中會有很多方面涉及設計，可以說生活離不開設計，而設計也是為生活服務的。【解析】本題考查理解文意內容的能力。 A項， “ 建立了 ” 錯，原文是 “ 試圖建立 ” ；B 項， “開門見山”錯，開頭是說選擇原研哉作品的原因，從而延伸到“設計”的問題； D項，無中生有，原文無此意。【答案】 CE 10．請根據全文內容，概括世界設計大師原研哉的主要設計理念。 (

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