幼兒園一日生活細則及半日活動組織概述(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 定目標明確、有指導和觀察要點的區域游戲計劃。 保證每日區域活動時間不少于 40分鐘。 根據游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。 游戲材料投放豐富，有操作性、層次性、體現隱性的教育價值；并隨時根據孩子的需要進行添置和更換。 晚班教師進班參與正常的區域游戲指導。 與幼兒一起協商建立游戲區域和規則，投放游戲材料，充分發揮幼兒在游戲中的自主性。 觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態，并有目的地做好記錄，對游戲中的問題，通過分析和制定有效地措施及時解決。 在游戲過程中采用直接、間接指導等適宜的方式恰當地進行游戲的指導，提高幼兒游戲水平。 引導幼對游戲活動進行有針對性地評價，提高游戲水平和語言表達能力。 主動了解游戲內容和要求，準備好游戲所需的材料和場地。 配合教師對幼兒進行游戲指導，注意幼兒的安全，糾正幼兒不正確的姿勢。 游戲結束時，與教師一起組織幼兒收拾整理玩具材料、擺放桌椅 。 教學活動： ? 概念： 指教師有目的、有計劃發起的 , 采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導下的同伴互動活動。以增進同伴分享交流，提升幼兒學習經驗，引導幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。 教學活動： ? 1．根據教育 、幼兒的 和 ，以循序漸進為原則，均衡安排五大領域的學習內容。 ? 2．充分利用周圍環境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證有幼兒充分活動的機會。 ? 3．遵循幼兒的學習特點，注重活動過程、實踐活動，采用合作、交流、探究等活動方式引導幼兒多感官參與活動。 基本要求 目標 實際水平 興趣 教學活動： ? 4．靈活地運用 、 、結伴互動等活動組織形式，為幼兒提供交流和表現的機會與條件。 ? 5．學習活動次數適量，每天活動次數不超過 2次；每次活動時間小班 至 分鐘；中班 至 分鐘；大班 至 分鐘。（中大班根據活動需要，可以適當調整5分鐘） ? 6．關注幼兒學習興趣、方法、習慣的養成。 基本要求 集體聯合 小組合作 15 20 20 25 30 25 教學活動： 教學活動細則 幼兒發展目標 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 在老師和家長的指導下，收集活動有關的信息，準備活動材料，豐富前期經驗。 運用各種感官參與學習活動。 樂于交流分享自己的經驗和想法。 有良好的傾聽、發言習慣； 用眼、握筆、坐立姿勢正確。 能正確地使用和整理活動材料或用具。 小班幼兒融入集體游戲中感受學習的樂趣；中班幼兒通過集體學習、操作實踐、小組討論等方式掌握學習方法；大班幼兒通過集體學習、操作探索、小組討論、合作體驗等方式掌握學習方法，養成良好的學習習慣。 活動目標明確，根據本班幼兒發展需要和已有經驗，選擇適宜的活動內容，制訂切實可行的活動計劃。 活動前準備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料，并根據活動類型設置便于幼兒操作與交流的桌椅位置。 耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，察覺幼兒的需要，關注幼兒感興趣的事物，游戲及偶發事件中的教育價值。根據幼兒活動中的表現與反應，及時應答與調整，形成良好的師幼互動。 通過有針對性地啟發、引導、幫助，滿足幼兒的不同需要。活動中注重培養幼兒的良好學習習慣。 小班教師以游戲形式，中大班教師通過多種方式，創設情境，提出假設，為幼兒提供探索想象與創造的空間。促進幼兒主動發展。 注重活動實效，活動后教師收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒發展狀況。 根據活動需要，開展有實效性的延伸活動，注重一個目標指向多種活動。 注重活動前反思、活動中反思和活動后反思，提高教學水平。 活動前了解教學活動內容和需要配合的重點，協助教師做好活動前準備。 協助教師指導和幫助個別幼兒參與活動，指導過程中走動位置恰當，聲音輕柔，不影響幼兒活動。 活動中參與小組討論，處理偶發事件時方法適宜。 指導幼兒作好活動結束后的收拾、整理工作。 戶外活動： ? 概念： 指在幼兒園一日活動中采用早操、戶外游戲活動、各項體能訓練、器械運動、自然因素鍛煉等多種形式的戶外游戲活動，培養幼兒對運動的興趣，增強幼兒運動和適應環境的能力，提高幼兒身體素質。包括早操、戶外體育活動等環節。 戶外活動： 基本要求： 、 態度、動作能力、運動衛生常識、運動心 理品質為目標，設計和組織活動。 、探究、合作等學習 方式通過練習、體驗，發展運動能力和意 志品質。 （每天戶外活動 時間不少于 小時，其中體育活動不少于 小時，托小班或炎熱天氣需分段進行）。 2 1 戶外活動： 基本要求： 、強度和密度，循序漸進， 確保幼兒安全。 5．重視體能訓練（ 跑、 跳、 、 、 、 ）， 并通過游戲、家園合作等種活動完 成體能訓練的目標。 、空氣、水、地理環境等自 然因進行鍛煉，保證購買或自制足夠的運 動活動材料，開展豐富多樣的體育活動。 10*2往返 雙腳持續 立定跳遠 體前驅 平衡木 投擲 戶外活動： 戶外活動細則 — 早操 幼兒發展目標 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 精神飽滿地跟著音樂做操，動作認真，姿勢優美。 遵守規則，會聽信號、口令。 適時增減衣服，身體不適時主動告訴老師。 安全有序地跟隨老師回班，上樓時自然地走成一列，不打鬧，保證安全。 值日生有序做值日（見保育教師的要求） 根據不同年齡段幼兒的特點編排不同的活動內容。結構合理，包括準備活動、隊列練習、活動操節（可根據自己園的情況自選，合理安排活動量和強度）等；時間適宜，中大班活動時間 1520分鐘，小班 15分鐘。 提醒檢查幼兒是否做好早操前準備 精神飽滿地組織早操活動，口令規范，面向全體示范正確（中大班可引導幼兒輪流帶操）。 隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（情緒、動作力度、準確度）；三提示（動作、增減衣物、運動衛生及安全）。 活動中滲透愛集體、守紀律、不怕冷、勇敢、積極主動參加體育活動等教育意識。對幼兒做操時的表現能夠及時評價。 服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發）。 做好戶外活動的材料準備工作。 帶領值日生回班做餐前準備。 進行標準地清、消、清擦桌子的工作（中、大班清、消后請值日生穿圍裙、洗手）（教師擦桌子時可請值日生做整理玩具柜或收毛巾等工作） 指導值日生有序、認真做事 擦桌子要求：要堅持三遍消毒法⑴清水⑵稀釋后的宏達海因消毒液⑶停留 510分鐘后指導值日生再用清水擦桌子，對值日生指導到位。 擦桌子方法：幼兒將桌布對折鋪平，面對面雙手按在桌布上從內向外推擦，每擦完一組桌子后翻面繼續擦下一張桌子。 注：每塊擦桌布只擦拭兩張桌子。 發餐具：值日生發放桌布和中間餐盤，要求擺放整齊。 拉椅子：餐具發放后，值日生為幼兒輕輕撤椅子（椅子與桌角平行） 拉袖子：幫助洗手幼兒將袖子拉好（春秋冬季抹油） 值日生再次洗手后進餐 戶外活動： 戶外活動細則 — 戶外鍛煉 幼兒發展目標 帶班教師工作要求 保育教師工作要求 愉快參加體育活動，主動活動身體。 正確使用活動器械，嘗試多種玩法，和同伴友好活動 遵守活動規則，有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧，有簡單的自我保護方法。 能根據天氣變化和自己的冷熱需要主動增減衣服，身體不適或遇到情況時主動告訴老師 會正確使用并收拾整理活動器械，養成良好習慣和