蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測(cè)(編輯修改稿)

江蘇省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)53展開與折疊課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】§最后一個(gè)包裝盒是如何做成的呢？你能做一個(gè)和它一樣的模型嗎？說說你的想法.（如圖1），展平得到什么圖形？（如圖2），得到什么圖形？3中的紅線將無蓋的正方體紙盒剪開，得到什么平面圖形？展開展開展開1．把一個(gè)正方體的表面沿部分棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同

2026-06-06 02:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)532展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；、制作簡單幾何體。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P131，完成后面練一練和習(xí)題。2、如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能

2025-11-30 13:20

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)531展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，討論等方法，認(rèn)識(shí)多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個(gè)幾何體的展開圖；二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置。三、【自主學(xué)習(xí)】1

2025-11-30 13:20

蘇科版數(shù)學(xué)七上61線段、射線、直線同步檢測(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】、射線、直線一、選擇題1．已知點(diǎn)A、B、C都是直線l上的點(diǎn),且AB=5cm,BC=3cm,那么點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離是()2cm2．如果線段AB=13cm,MA+MB=17cm,那么下面說法中正確的是()AB上AB上AB外AB上,也可能在直線AB外

2025-11-26 08:58

蘇科版七年級(jí)上展開與折疊２練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】§3．展開與折疊⑵【問題情境】用六個(gè)完全一樣的正方形做成如圖所示的拼接圖形，它折疊后能得到一個(gè)密封的正方體紙盒嗎？若不能，如何改?【自主探究】1、改一改能否移動(dòng)上圖中某一個(gè)正方形的位置，使其折疊后可以得到一個(gè)密封的正方體紙盒。畫出移動(dòng)后的圖形，并用紙復(fù)制下來，折一下驗(yàn)證你的想法。2、想一想

2025-11-03 03:36

蘇科版七年級(jí)上展開與折疊１練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】展開與折疊【問題情境】一只蟲子從圓柱上A點(diǎn)處繞圓柱爬到B點(diǎn)處，你能畫出它爬行的最短路線嗎？【自主探究】1、做一做⑴沿虛線剪開圓柱形紙筒的側(cè)面，得到什么平面圖形？小蟲從A點(diǎn)繞圓柱爬到B點(diǎn)的最短路線是什么？請(qǐng)畫出圓柱的側(cè)面展開示意圖和小蟲爬行的最短路線。⑵延虛線剪開圓錐形冰淇淋紙筒得到什么平面

2025-11-03 03:36

蘇科版數(shù)學(xué)七上35去括號(hào)同步檢測(cè)一-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)去括號(hào)姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．化簡??221aa???的結(jié)果是()A.41a???D.1?2．下列變形中,不正確的是()A.()ab

2025-11-06 17:54

北師大版數(shù)學(xué)七上121展開與折疊-資料下載頁

【總結(jié)】（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問題分別用一個(gè)動(dòng)詞來形容一下剛才的兩項(xiàng)活動(dòng)嗎？（Ⅱ）

2025-11-21 08:19

蘇科版數(shù)學(xué)七上31字母表示數(shù)同步檢測(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】字母表示數(shù)姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．用代數(shù)式表示“2a與3的差”為()(a-3)(3-a)2．用代數(shù)式表示“比a的平方的2倍小1的數(shù)”為()A221a?B??221

2025-11-06 17:54

蘇科版數(shù)學(xué)七上32代數(shù)式同步檢測(cè)一-資料下載頁

【總結(jié)】Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．代數(shù)式姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．“a與b的110的差”,用代數(shù)式表示為()A??110ab?B10ba?C110ab??

2025-11-26 08:59

蘇科版數(shù)學(xué)七上51豐富的圖形世界同步檢測(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】5．1豐富的圖形世界（同步練習(xí)）基礎(chǔ)演練1．下列圖形不是立體圖形的是（）A．球B．圓柱C．圓錐D．圓2．圓柱的側(cè)面是面，上、下兩個(gè)底面都是3．有一個(gè)面是曲面的立體圖形有（列舉出三個(gè)）。

2025-11-26 08:58

蘇科版數(shù)學(xué)七上63余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角同步檢測(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角一、選擇題1．將31.62°化成度分秒表示,結(jié)果是()°6′2″°37′12″°37′2″D.31°37′2．已知OA⊥OC,且∠AOB∶∠AOC=2∶3,則∠BOC的度數(shù)是()

2025-11-06 17:53

蘇科版數(shù)學(xué)七上61線段、射線、直線同步檢測(cè)一-資料下載頁

【總結(jié)】線段、射線、直線一、選擇題1．下列圖形中,能夠相交的是()2．如圖,已知線段AB=10cm,點(diǎn)C是AB上任一點(diǎn),點(diǎn)M、N分別是AC和CB的中點(diǎn),則Mn的長度為()cmcmD.3cm3．下列說法中,正確的有()(1)過兩點(diǎn)有且只有一條線段(2)

2025-11-26 08:58

蘇科版數(shù)學(xué)七上63余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角同步檢測(cè)二-資料下載頁

【總結(jié)】、補(bǔ)角、對(duì)頂角（1）1、判斷：⑴?90的角叫余角，?180的角叫補(bǔ)角.（）⑵如果???????180321，那么21??、與3?互補(bǔ).（）⑶如果兩個(gè)角相等，則它們的補(bǔ)角相等.

2025-11-26 08:58

蘇科版數(shù)學(xué)七上31字母表示數(shù)同步檢測(cè)一-資料下載頁

【總結(jié)】字母表示數(shù)姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．表示“x與4?的和的3倍”的代數(shù)式為()(A)3)4(???x(B)3)4(???x(C))]4([3??

2025-11-06 17:54

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蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測(cè)(完整版)

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開與折疊同步檢測(cè)(更新版)