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蘇科版初中物理八下61物體的質量同步試題1(編輯修改稿)

2025-12-21 17:55 本頁面

　

【文章內容簡介】量是 m 物＝ 20 g＋ 20 g+5 g+ g＝ g．答 (1) 將平衡螺母向右調節．（ 2）①用手拿砝碼；②物體和砝碼放反了托盤．（ 3）應向右盤內增加砝碼或向右移動游碼．（ 4） g 例 2 小明在練習使用天平稱物體質量時，怎么也想不通老師為什么反復強凋： (1)調節橫梁平衡時，要把游碼放在橫梁左端的零刻度線； (2)物體與砝碼的放置遵循“左物右碼”的原則．他想了許久，針對老師強調的兩點，進行了如下實驗： (1)按天平正確操作程序測物體的質量 m 物，天平平衡時，砝碼個數與游碼位置如圖 64所示，則該物體的質量為 __________g． (2)故意將游碼放在 g 的位置，再調節平衡后，繼續對此物體進行稱量．天平平衡后，砝碼個數與游碼的位置如圖 65 所示． (3)天平調節平衡后，故意將此物體放在右盤，砝碼放在左盤內．天平平衡后，砝碼個數與游碼位置如圖 66 所示．圖 64 圖 65 圖 66 請你幫小明分析 — 下，為什么第二次和第三次測量時砝碼總質量與游碼所指示的質量值與第一次不同 ? 闖關點撥托盤天平測物體的質量，強調“左物右碼”的原則是因為：游碼向右移動，相當于直接給右盤加小砝碼．因此，如果按要求操作，物體的質量就直接等于 m 碼 +m 游．第一次測量的物體的質量為 m 物＝ 20g+10 g+5 g+ g＝ g．調節天平平衡時，若游碼未歸零，而是故意將游碼放在 g 的位置，則游碼的真正零點應在 g 處．讀數時應將游碼指示的質量值減去．如將兩者放反，實際也能測量物體質量，理解游碼的作用后，不難得到 m 物＝ m 碼－ m 游答（ 1）（ 2）第二次測量的物體的質量為 m 物＝ 20g+10g＋ 5 g+ g－ g＝ g，結果與第一次測量值相同．（ 3）第三次測量的物體的質量為 m 物＝ (20 g＋ 10 g＋ 10 g)－ g＝ g，與第一次可簡記為：指針左偏，螺母右調；指針右偏，螺母左調。測量值相同．說明雖然實驗的第二、第三步也能稱出物體的質量，但卻很不方便，且容易出錯．為保證能快速、準確地稱量出物體的質量，請你仍按照天平的使用說明進行操作．智能訓練基礎知識訓練 1．在實驗室里用 ________測物體的質量，在某次實驗中所用砝碼的個數和游碼的位置如圖 67 所示，那么該物體的質量是 __________g． 2．中國贈送給聯合國的“世紀寶鼎”質量是，由中國運抵聯合國總部，其質量 ______，神州號飛船將一面質量為 500g 的國旗載入太空，在太空中，國旗的質量將 __________（填“變大”，“變小”或“不變” ） 3．一只普通雞的質量大約是；一個中學生的質量約為 50___________；一張郵票的質量約為 4．分析物體發生下列變化時其質量的變化情況（ 1）將質量為 2kg的鐵塊從 10℃加熱到 400℃，鐵塊的質量 ______________ （ 2）將質量為，它的質量增加了 _______________ (3)將質量為 5kg的冰熔化成水后，它的質量 ____________ （ 4）宇航員將一塊質量為 500g的面包帶到太空中，面包的質量變為 __________ 5．用托盤天平稱物體質量時，當把一只最小的砝碼加入右盤時嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時應通過 ___________使天平平衡，從而稱出物體的質量． 6．一個物體的質量大小取決于 ( ) A．物

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