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x年高中歷史第1課儒家文化創始人孔子課時3課件新(編輯修改稿)

2026-02-05 09:14 本頁面

　

【文章內容簡介】、惠。子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？” 23 “ 仁 ” 的思想 —— 核心（ 1）含義： “愛人” 人 —人（倫理范疇）仁愛、關懷、體諒、包容等一切美德，為人處事的最高道德標準。 “ 節用而愛人，使民以時 ?！? —— 《論語》 “ 克己復禮為仁”、 “己所不欲，勿施于人” —— 《論語〃顏淵》 “ 仁者人也，親親為大” —— 《中庸》 24 表現： ?對于統治階級： “ 為政以德 ” —— 民本思想 ?對于普通人：孝敬父母，尊敬兄長（反映儒家注重家庭倫理關系的和諧，并主張將和諧的家庭的倫理擴展到社會上，從而來穩定社會秩序。）評價：有利于緩和階級矛盾，有進步性；仁愛有等級，孔子提倡仁的目的是維護奴隸主貴族的統治于不墜。 25 ⑶ 中庸之道思考：仁與禮的關系怎樣 ? “互為表里” 禮仁關系：禮：等級規范；仁：人際關系禮 √ 仁 Χ ——矛盾激化禮 Χ 仁 √ ——模糊上下尊卑 “ 禮中有仁，仁中有禮 ” ，維護既貴賤分明又社會安定的統治秩序（哲學范疇） 26 a、中庸的含義：處理任何事情都不偏不倚，恰到好處， “ 恰如其分 ” 。 b、達到中庸的做法： “ 和而不同 ” ② 協調禮和仁的方法：中庸禮、仁、中庸思想是孔子創立的儒家思想的核心內容。儒家思想的影響：孔子開創儒家思想，后來董仲舒改造了新儒學，西漢成正統思想，對于鞏固封建國家大一統起積極作用；但發展至宋明階段，阻礙社會進步。 27 杏壇說仁為政以禮中庸之道 “中庸之為德也，其至矣來！民鮮久矣。” ——《論語．雍也》中庸作為一種道德，該最高的吧！人們缺乏這種道德已經很久了。 28 欹器 “滿則覆，中則正，虛則欹” 宥坐之器 ——座右銘 29 接續文明《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。杏壇說仁為政以禮在孔子以前，中國歷史文化當已有 2500年以上的積累，而孔子集其大成。 ——錢穆中庸之道 30 三、古代大教育家 ——萬世師表 1．創辦私學 2．教育思想 (1).教育對象： (2).教育目的： (3).教學方法： (4).教學內容：有教無類 “ 成人 ” 、成 “ 君子 ” 因材施教，注重言傳身教六經 3．教育成就孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。 ——《史記孔子世家》 31 四、孔子對后世的影響儒家想奠定了中國

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