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【卓越班組建設】學習型班組建設(編輯修改稿)

2026-02-05 09:51 本頁面

　

【文章內容簡介】員學習的氛圍；有較好的學習環境，堅持開展形式多樣、內容豐富的崗位練兵活動，班組成員熟練掌握本崗位、本裝置操作業務技能，年度技能考核 100%。 ? “惟一持久的競爭優勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力。” ? —— 殼牌策劃總監德格 ?為什么在許多團體中，每個成員的智商都在 120以上，而整體智商卻只有 62？萊鋼股份有限公司軋鋼廠中小型車間：“終身學習”的新理念不斷創造學習的機會；促進探討和對話；鼓勵共同合作和團隊學習；建立學習及共享的學習系統；促進成員邁向同一個使命；使組織與環境相結合。 ?向實踐學習，向問題學習，向同事學習，向標桿學習； ?在團隊中學習，在互動中學習，在分享中學習，在思考中學習； “工作學習化，學習工作化” 將每個人的最佳做法利用可視化系統表達出來，分享給團隊其他成員。方法一：形成“每日一反思，每日一討論，每日一案例”的活力晚會、分享晚會、對標晚會的快樂學習機制。作用：克服員工偏離流程和工作標準的習慣思維和慣性行為。你的班組安全會：“我來上一課！” 安全分析會事故背景：吊裝死亡方法二：班后會 10分鐘“快樂分享 —— 議今日的人、思今日的事。” 具體：今日的人分優秀、較好、一般、比較需要幫助、需要幫助。講解一件小事、一個細節、一個做法、一個想法、一種態度等來表彰、激勵或改進的地方。事跡重點分享，隆重的嘉許儀式 ——“每日一標桿” 方法三：團隊成員互敬互學形式：“人人有特點、人人有亮點、人人有絕活、人人都相敬。” 方法四：人人是教練，分享體驗 “今日你一題、明日他一新、做后同分享” 方法五：對標學習，比學趕幫超 “縱向對標比信心，橫向對標學標桿，處處都對標，比學趕幫超。” 優秀的班組長孫玉玲 ? 作為黨員，吃苦耐勞是他的一貫作風，作為班長，他力求把班組管理工作做“嚴”、做“細”、做“尖”、做“精”。長期在一線，他率先示范、以身作則、工作認真負責，兢兢業業，八小時的付出無法計算，獨特的班組管理模式創造了一系列的佳績： 7月 26日、 27日連續打破該廠班產歷史紀錄，首次軋制鋼坯超千支，班產紀錄數據停在了 888噸的高位上。 10月 28日，此紀錄再次被被打破，該班以 1096支鋼坯，產材，第三次創出歷史新高紀錄。 9月 18日 8時 02分，孫玉玲帶領軋機班 8名同志更換的 14架、 15架軋機， 8時 10分更換完畢，奇跡般地將 40分鐘更換時間縮短為 8分鐘。 2023年 1月 ~10月份產材，

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