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企業發展與人力資源戰略(編輯修改稿)

2026-02-11 02:56 本頁面

　

【文章內容簡介】應崗素質、工作技能作業管理、專業技術組織管理、專業技術前瞻性技術管理三要素聯想的培訓組織網絡聯想控股有限公司聯想電腦集團管理學院聯想神州數碼培訓部培訓部事業部培訓接口人職能 N 職能 1 職能 1 職能 1 事業部事業部事業部職能 N 職能 N 培訓接口人培訓接口人培訓接口人子公司內部信息網子公司內部信息網集團內部信息網管理學院管理學院子公司管理學院子公司基本培訓分工管理學院的培訓實施高級干部培訓： ? 統一戰略指導思想、形成規范性原則，是公司文化發展的基礎。管理理念、管理經驗分享，使最先進的知識在公司內有效流動。 ? 海外培養計劃。 ? “建班子”“定戰略”培訓實例。管理三要素 ? 建班子 ? 定戰略 ? 帶隊伍 “管理三要素”調查表 w 全方位調查： □ 被調查者本人 □ 該部門班子成員 □ 該部門員工 □ 被調查者上級 □ 接口部門責任人附件：管理學院的培訓實施中層干部培訓： ? 貫徹高級干部培訓成果，提高戰略執行能力和學習“帶隊伍”技能。 ? “三 +X”培訓方案實例聯想經理的基本素質業績管理實務變革管理帶隊伍中的常見問題基本管理理論（ MBA精選）基本管理技能 … 管理學院的培訓實施員工培訓： ? 以公司目標、戰略、文化及應崗技能培訓。 ? 新員工“入模子”培訓實例聯想簡介、聯想歷史聯想文精神聯想人澄清個人價值觀確立行動準則聯想制度、禮儀職業素質團隊訓練 … 體會培訓量與培訓效果的關系一、人力資源戰略的形成二、管理三要素“建班子、定戰略、帶隊伍” 三、“帶隊伍”之文化、培訓四、班子建設與決策推進主要內容有這樣一個“班子”：平時很少開會，但是 ,凡遇到部門的重大事情需要決策時基本都是組織班子會議在一起討論，討論時經常都是由一把手做引導發言，然后大家發表意見，可是“各說各話”，會議結束時一把手歸納總結仍然是自己引導發言的觀點，會后落實“決策”時班子成員也基本各自按自己的想法去做。員工、班子成員自己都認為沒有班子，業績滑坡、隊伍渙散，干部向員工傳達的信息即便是正確的也不能被員工接受執行，員工向干部提出無理要求時，干部有理也“底氣不足”。討論：這個企業究竟有沒有班子 ? 為什么要建班子，班子的作用是什么？有無戰略決策集體智慧，科學決策個人意志，決策局限大戰術動作分工協作，迅速徹底獨斷專行，緩慢、偏差部門發展后繼有人，延續、穩定后繼無人，斷裂、震蕩企業文化集體文化，精英方陣家長作風，散兵游勇共同進步取長補短，共同發展以偏蓋全，自我封閉上下關系準確理解，執行到底難免片面，上情下達左右關系經常溝通，群策群力有知有鄰，孤軍奮戰內部管理班長謀大，井井有條眉毛胡子一把抓有無班子的區別 ? 第一把手要具備什么條件、如何自律； ? 如何選擇班子成員，不合標準怎么辦？意見不一致怎么辦？不能團結怎么辦？ ? 班子成員分工是否明確； ? 事關全局的事如何確定，班子成員是否都知道； ? 做的好壞如何考評、獎懲； ? 如何杜絕產生宗派的可能。建班子管理三要素一把手及班子成員應具備的素質：德： ? 有強烈的進取心與事業心，有敬業精神、奉獻精神，必要時犧牲個人利益；認

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