20xx北師大版語文必修四第7課春江花月夜2(編輯修改稿)

2025-12-22 23:11 本頁面

　

【文章內容簡介】作品”的教學程式。 ●講析法、點撥法由于學生接觸文本的時間有限，知識和人生經歷有限，很難理解詩歌中作者所發出的深沉的宇宙人生的思索，因此在教學中補充一些其他人所發的感慨以及進行簡要的點撥就很必要了。五、教學過程 ●導入出示幻燈片 ——古人的月亮情結，概括月亮在詩歌中的象征意義。迅速吸引學生的審美注意，使他們不由自主地進入課文情境。 ●課前準備課前讓學生搜集關于“月亮”的詩句，激發學生的閱讀興趣和情感體驗。古人的月亮情結淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。劉禹錫《石頭城》春花秋月何時了，往事知多少？李煜《虞美人》時間月出驚山鳥，時鳴春澗中。王維《鳥鳴澗》星垂平野闊，月涌大江流。杜甫《旅夜抒懷》空間月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。張繼《楓橋夜泊》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。蘇軾《水調歌頭》愁緒今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。柳永《雨鈴霖》同來望月人何在，風景依稀似去年。趙嘏《江樓舊感》愛情 ●整體感知承接導語簡介作者和作品，重點介紹歷代對于該詩的評價及歷史意義，從而使學生對這首詩有一個整體的、全面的認識。 ● 《春江花月夜》一詩 “ 孤篇壓全唐 ” 、 “ 盛唐第一詩 ” 、 “ 春風第一花 ” 、 “ 孤篇橫絕，竟為大家 ” 。 ● 聞一多先生譽之為 “ 詩中的詩，頂峰上的頂峰 ” 。 ●整體感知先欣賞民族音樂《春江花月夜》的曲子，再聽配樂詩朗誦《春江花月夜》，旨在營造一種優美的氣氛。聽讀讓同學們讀出自己最喜歡的句子，說說自己最喜歡的句子及原因，題目共五個字，你認為作者重點寫的是哪一個字？并感受本詩主要寫了什么內容。旨在培養學生獨立閱讀、思考的能力。 “月” 是全詩的靈魂：全詩描寫的景物、闡發的哲理、抒寫的離情。都圍繞一“ 月 ”字，在詩中，月已不再是月，而成了一種情感的載體，這就是中國文人的一種明月情結。月共潮生 ——春江月夜（景）孤月輪空 ——人生思考（理）樓月徘徊 ——思婦相思（情）落月西斜 ——游子離愁（情）本詩以“月”為中心、以月出、月懸、月斜、月落的時間順序為線索展開【把握詩歌的結構層次】 ●詩歌賞析給學生介紹一點欣賞詩歌的方法和理念，授之于魚不如授之于漁。分三個步驟來講解詩歌。欣賞詩歌的景物美。領悟詩歌的哲理美。鑒賞詩歌的情感美。讀品品賞賞析月之美景品味月之離情感悟月之哲

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