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qc七大工具培訓(編輯修改稿)

2026-03-04 06:10 本頁面

　

【文章內容簡介】對策的思考原則頭腦風暴法：自由奔放、意見越多越好、嚴禁批評他人； 5W1H法：（ WHY:為什么必要。WHAT:目的何在。WHERE:何處做。WHEN:何時做。WHO:誰做。HOW:如何做。）； 5M法：（ MAN:人。MACHINE:機器設備。MATERIAL:材料。MEHTOD:方法。MEASUREMENT:環境。）；創造性思考法 :希望點例舉法、缺點列舉法、特性列案法。六、因果圖的使用；；；；四因果圖2023/3/15 星期一 21編制：孫玉明四因果圖實例如何提升食堂用餐滿意度？（頭腦風暴－層別、繪圖） A組：根據柏拉圖分析結果，繪制 2月柜體裝配最主要不合格項的因果圖； B組：根據柏拉圖分析結果，繪制 11年 6月折彎最主要不合格項的因果圖； C組：根據柏拉圖分析結果，繪制 11年 7月沖制最主要不合格項的因果圖。2023/3/15 星期一 22編制：孫玉明一、散布圖定義為研究兩個變量間的相關性 ,而搜集成對二組數據 (如溫度與濕度或海拔高度與濕度等 ),在方格紙上以點來表示出二個特性值之間相關情形的圖形 ,稱之為 “ 散布圖 ” 。關系的分類：與特性的關系；與特性的關系；兩個要因間的關系。二、散布圖制作方法，至少要 30組以上；、最小值，確定 X/Y軸坐標；；他數據不全。五散布圖2023/3/15 星期一 23編制：孫玉明五散布圖散點圖的使用方法■呈右上傾斜方向時， X增加了 Y也隨之增加：正相關正相關；■呈右下傾斜方向時， X增加了 Y則隨之減少：負相關負相關；② 觀察 ① 的傾斜方向上的分散程度是多少。① 觀察點的分布是呈右上傾斜方向，不是呈右下傾方向。■分散程度小，表明相關關系強；■分散程度大，表明相關關系弱。2023/3/15 星期一 24編制：孫玉明三、散布圖分析五散布圖YX強正相關YXYYX XXY弱正相關不相關弱負相關強負相關Y線性相關2023/3/15 星期一 25編制：孫玉明一、直方圖定義直方圖是將所收集的測定值或數據之全距分為幾個相等的區間作為橫軸 ,并將各區間內之測定值所出現次數累積而成的面積 ,用柱子排起來的圖形 .六直方圖二、直方圖使用目的(1)了解分配的型態；(2)研究制程能力或測知制程能力；(3)工程解析與管制；(4)測知數據之真偽；(5)計劃產品之不良率； (6)求分配之平均值與標準差； (7)藉以訂定規格界限； (8)與規格或標準值比較； (9)調查是否混入兩個以上不同群體； (10)了解設計管制是否合乎制程管制。 2023/3/15 星期一 26編制：孫玉明六直方圖四、直方圖制作方法，至少要 50－ 100個；： Max、 Min； R＝ Max－ Min； K， [一般數據為50~100,K=6~10。100~250,K=7~12。250以上，K=12~20]； C=R/K,一般取 10或 2的倍數；、各組中點（最小組下界＝最小值－測定值最小位數 /2；上界＝下界＋組距，依次類推；組中點＝（上界＋下界） /2）；；（ X軸為各組數據分布， Y軸為次數）、最小值和中位值等線；。 n、實測數據的平均值也樣本標準差 S【 S為 ∑ （所有實測數據與平均值之差的平方） /（樣本數量－ 1)的平方根】三、直方圖名詞解釋 (f) (R) (h)　 M (s) ~2023/3/15 星期一 27編制：孫玉明兩臺生產設備，經常有不符合規格（ 135－ 210g）的數據產生，分別測量 50組數據如下，繪制直方圖發現問題：六直方圖A設備 B設備20 179 168 165 183 156 148 165 152 161168 188 184 170 172 167 150 150 136 123169 182 177 186 150 161 162 170

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