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在學習中提升創新服務力(編輯修改稿)

2026-03-08 05:21 本頁面

　

【文章內容簡介】、直覺思維的作用： ? （ 1）加速認識過程 ? （ 2）超凡認識事物 ? 直覺思維的形式 ? （ 1）再認性直覺 ? （ 2）創造性直覺 ? 如何培養自己的直覺思維 ? （ 1）重視社會實踐 ? （ 2）掌握豐富的知識經驗 ? （ 3）勤奮思考 ? （三）靈感思維 ? 靈感思維的概念：指人長時間思考得不到解決的問題，一旦放松，突然有了答案的思維。 ? 靈感思維的特征： ? （ 1）突發性 ? （ 2）興奮性 ? （ 3）不受控性 ? 靈感思維的作用： ? 催發了許多科學的發現與發明，現時難以計數的創新成果是靈感思維賦予的。 ? 靈感思維的形式： ? （ 1）尋覓性的靈感思維 ? （ 2）閃現性的靈感思維 ? 思考與訓練四、聯想創新思維的躍遷 ? 概念：由此想到彼并同時發現了它們共同的或類似的規律的思維方式。 ? 特征： ? （ 1）目的性和方向性 ? （ 2）形象性和概括性 ? 作用： ? 可以擴充人腦固有的思維，大大提高人的思維廣度。 ? 形式： ? （ 1）相似聯想 ? （ 2）接近聯想 ? （ 3）對比聯想 ? （ 4）連鎖聯想 ? （ 5）飛躍聯想 ? 方法： ? （ 1）類比法：把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較，找出兩個事物的類似之處，從中獲得啟發而解決問題的方法。 ? 類比法又可分： ? 直接類比 ? 仿生類比 ? 因果類比 ? 對稱類比 ? （ 2）移植法：指把某一事物的原理、結構、方法、材料等轉用到當前研究對象中，從而產生新成果的方法。移植法類型：原理移植結構移植方法移植材料移植五、逆向思維創新思維的回轉 ? 概念 :指與一般思維相反的思維方式。 ? 特征：反向性 ? 作用： ? （ 1）能解決正向思維解決不了的問題。 ? （ 2）能起到正向思維起不到的作用。 ? 逆向思維的形式： ? （ 1）原理逆向 ? （ 2）功能逆向 ? （ 3）結構逆向 ? （ 4）屬性逆向 ? （ 5）程序或方向逆向 ? （ 6）觀念逆向 ? 方法： ? （ 1）還原分析法：暫時放下當前的問題，回到問題的起點，分析問題的本質，從而另辟新徑的創新方法。 ? （ 2）缺點逆用法：指利用事物的缺點進行創新的方法。 ? 訓練：跳出常規，挑戰規則 ? 很多事從一個角度看不可能，而如果換了一個角度，則變成可能了。關鍵開闊思維，放下一直以來的固定思維模式。 ? 題目：奇怪的“等式” ? （ 1） 43=5 （ 2） 9+4=1 ? 奇怪的“等式” ? 9+4=1 43=5 ?六、組合思維創新思維的交融 ? 概念：指把多項貌似不相關的事物通過想象加以聯接，從而使之變成彼此不可分割的新的整體的一種思考方法。 ? 特征： ? （ 1）創新性 ? （ 2）普遍性 ? （ 3）繼承性和時代性 ? 作用 : ? （ 1）由于“組合作用似乎是創造思維的本質特征”，在滿足人民物質生活、精神生活的需要中具有極大的推動作用。 ? （ 2）組合思維在開展群體創新活動中，獲取群體創新成果，實踐人人都是創造者的過程中發揮著獨特的作用。 ? （ 3）組合思維幾乎能與所有類型的思維相結合，其威力之大，也恰恰就在于其它類型思維和方法的結合和互補。 ? （ 4）組合思維的屬性對完善科學體系和創立新的學科有著重要的價值和作用。 ? 組合思維的形式： ? （ 1）自體增殖式組合 ? （ 2）異體增殖式組合 ? （ 3）綜合 ? 組合思維的方法： ? （ 1）主體附加法 ? 概念：指在本體（即原有事物）上，以較佳方式附加與本體相適應的附屬物，從而添加本體功能和價值的創新方法。 ? 主體附加法的實施過程： ? （ 1）確定本體附加的目的 ? （ 2）確定附加物 ? （ 3）確定附加

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