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ie七大手法-new(編輯修改稿)

2026-03-11 11:50 本頁面

　

【文章內容簡介】則于固定處所 . 23 二 .動改法 (動作改善法 ) ,愈近愈佳 . 24 二 .動改法 (動作改善法 ) 25 二 .動改法 (動作改善法 ) 基本原則 (三 )有關于工具設備之原則 /夾具替代手之工作 26 二 .動改法 (動作改善法 ) 27 二 .動改法 (動作改善法 ) . 28 三 .流程法 (流程程序法 ) 目的學習以符號及有系統化的方法 ,來觀察記錄一件工作完成的過程意義流程圖為一種圖表 ,以適當之符號來表現 ,觀察及記錄一件工作完成的過程 ,流程程序法為”制程分析”最基本 ,最重要的技朮 ,也是降低”隱藏成本”分析的最有力工具 ,由于流程程序法清楚地標出所有的加工 ,搬運 ,檢驗 ,遲延等事項 ,據以研究分析 ,設法減少各種事項的次數與所需及距離 ,降低”隱藏成本的情況由此可顯示出來 29 三 .流程法應用范圍名詞釋義 (使用符號及圖例介紹 ) 為簡易明示記錄流程之過程 ,美國機械工程學會 (ASME)制定下列之代表符號及分類如下: 作業 :凡物體任何物理或化學的性質 ,或裝上另一物體或從另一物體拆下 ,或為另一作業 ,搬運 ,儲存及檢驗而作之安排或準備 ,均謂之作業 . 檢驗 :為監定物體而加以檢查其數量 ,質量或數值者 ,謂之檢驗 . 搬運 :物體同一處運至另一處 ,人同一工作點移動至另一工作點 ,謂之搬運 . 儲存 :儲存為物品之保存或等待 ,惟此行動乃在控制力之下 .儲存行動之取消 ,必須經過制度或法定上的認可 . 等待 :物體或人員因情況不容許或不立即采取遲一步驟時 ,稱為等待 . ※ 工作人流程圖 :按工作人之動作來記錄之流程圖 ※ 工作物流程圖 :以加工物為對象 ,記錄其補工完成之記錄之流程圖 . 30 三 .流程法應用范圍 31 三 .流程法 (圖表 ) 32 四 .五五法 (質疑創意法 ) 目的熟悉有系統的質問技巧 ,以協助吾人發掘問題的真正根源所在以及可能的創造改善途徑 . 意義所謂 55W I H: 5W是指 : WHERE 何處 ,在什麼地方 ,在什麼地方 ,~空間 WHEN 何時 ,在什麼時候 , ~時間 WHAT 何者 ,是什麼東西 /事 ~生產對象 WHO 何人 ,是什麼人做 /生產主體 WHY 為何 ,為什麼如此 1H是指 HOW如何 ,怎麼做的 5是五次 ,表示對問題的質疑不要只問一次而要多問幾次 ,不是剛好只問 5次可多亦可少 ,類似我們的“打破砂鍋問到底”之精神 . 33 四 .五五法 (質疑創意法 ) 應用范圍 : 改善的前提是發現問題 ,而發現問題則全待于懷疑的態度 ,因此 ,懷疑為改善之母 ,應非過甚之詞 ,然而懷疑并非僅是籠統的抽象思維 ,應該是有系統的 ,循序漸進的 ,而且是有具體的方向 ,5W 1H是一種找尋問題之根源及尋求改善的系統化質問工具 ,如果沒有采用系統化的質問技巧 ,吾人往往會疏漏了某些值得去改善的地方 . 34 四 .五五法 (質疑創意法 ) 質問的技巧 : “目的” (WHAT)的質問＊做了些什么 ? ＊是否可以做些別的事物 ? ＊為何要這么做 ? ＊做些什么較好 ? 這一質問的主要目的是在刪除不必要的動作 . 35 四 .五五法 (質疑創意法 ) 質問的技巧 : “人” (MAN)的方面的質問＊是誰做的 ? ＊為何由他做 ? ＊是否可由別人做 ? 此一質問的目的 ,在尋求可能的“合并 ,重組 /變更”的改善方向 . “工作順序” (WHEN)的質問＊在何時做的 ? ＊為何要在當時做 ? ＊改在別的時候做是否更有利 ? ＊在何時做最好 ? 此一質問的目的 ,在尋求可能的“合并 ,重組 /變更”的改善方向 36 四 .五五法 (質疑創意法 ) 質問的技巧 : “地點” (WHERE)質問＊在何處做的 ? ＊為何要在該處做 ? ＊在別處做 ,其效率是否更高 ? ＊在何處做好 ? 此一質問的目的 ,在尋求可能的“合并 ,重組 /變更”的改善方向 . “方法” (HOW)的質問＊如何做的 ? ＊為何要此做 ? ＊是否還有別的方法 ? 此一質問的目的在尋求“簡化”及“改進”的改善方向 . 37 四 .五五法 (

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