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20xx-20xx學年高中語文人教版必修4課件：第8課拿來主義(編輯修改稿)

2025-12-23 15:34 本頁面

　

【文章內容簡介】文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為 “ 二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家 ” 。作品主要有短篇小說集《吶喊》《彷徨》和歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，以及大量的雜文集，如：《墳》《而已集》《二心集》《華蓋集》《南腔北調集》《且介亭雜文》等。寫作背景本文寫于一九三四年六月四日。 “ 九一八 ” 事變之后，蔣介石反動政府從政治、經濟、文化藝術等方面奉行一條徹頭徹尾的賣國投降路線，實行反革命文化 “ 圍剿 ” ，主張 “ 全盤西化 ” 。英美帝國主義除了踐踏我國領土主權，瘋狂掠奪我國經濟資源外，還用腐朽沒落的西方文化腐蝕我國人民，進行軍事、經濟、文化侵略，使清醒的青年們對于外來的東西產生 “ 盲目排外思想 ” 。當時上海《文學》月刊正在討論如何對待 “ 文學遺產 ” 問題，在討論中存在著 “ 全盤肯定 ” 和 “ 全盤否定 ” 兩種錯誤傾向。魯迅先生就寫下了這篇雜文，批駁了錯誤思潮，提倡 “ 拿來主義 ” 。相關知識關于雜文雜文是一種直接、迅速反映社會事變或動向的文藝性論文。特點是 “ 雜而有文 ” ，短小、鋒利、雋永，富于文藝工作者色彩和詩的語言，具有獨特的藝術感染力。在劇烈的社會斗爭中，雜文是戰斗的利器，比如魯迅先生的雜文就如同 “ 匕首 ”“ 投槍 ” 直刺一切黑暗的心臟。在和平建設年代，它也能起到贊揚真善美，鞭撻假惡丑的針砭時弊的喉舌作用。比如《莊周買水》《剃光頭發微》等文章就是如此。合作探究篇一、整體感知 1 ．文章是怎樣寫 “ 送去主義 ” 的？答： _____ _ _________ _ ___ ______ _ _________ _ _________ _ _ 【答案】作者舉了三個 “ 送去 ” 的事例： “ 先送 ” 一批古董到巴黎去展覽， “ 不知后事如何 ” ，即有去無回，這是媚外的可恥行徑。 “ 還有幾位 ‘ 大師 ’ 們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去 ” ， “ 捧 ” 何其鄭重、恭敬，媚態可掬；幾張畫 “ 一路的掛 ” ，何其賣力，何其寒磣可笑； “ 發揚國光 ” ，反語，諷刺不以為恥，反以為榮。 “ 還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進 ‘ 象征主義 ’?? 也可以算得顯出一點進步了 ” ，暗示 “ 學藝 ” 上的東西已經相當貧乏。作者諷刺批判的鋒芒指向賣國媚外的反動當局及其御用文人，字里行間充滿著憎惡和鄙視。 2 ． “ 拋來 ”“ 拋給 ”“ 送來 ” 這幾個詞語有什么不同的含義？答： _____ _ _____ ____ _ _________ _ _________ _ _________ _ _ 【答案】 “ 拋來 ” 是一種無目的的行為，接受者可要可不要，有選擇權。 “ 拋給 ” 和 “ 送來 ” 則指帝國主義為了進行經濟和文化侵略，向中國傾銷剩余物資，傳播腐朽文化等的陰謀罪行。 “ 送來 ”和 “ 拋給 ” 同義，是冠冕之詞，更見欺騙性。 3 ．最后一段是對全文的總結，試分析它的思路。答： _____ _ ________ _ _ _________ _ _________ _ _________ _ __ 【答案】第一句重申 “ 拿來 ” 的主張，既緊扣題意，又收束全文。第二句承接前一節的 “ 挑選 ” ，提出 “ 拿來主義 ” 的具體做法。第三句闡明 “ 拿來主義 ” 的結果。第四句與前文斥責的 “ 孱頭 ”“ 昏蛋 ” 相照應，提出 “ 拿來主義 ” 者應具備的條件。最后一句從反面指出 “ 拿來主義 ” 的意義。 4 ．全文論述的是拿來主義，為什么用了五分之二的篇幅批判送去主義？答： _____ _ _________ _ _________ _ _ ________ _ _________ 【答案】 ① 使論述有歷史的深度，它是在總結近百年的歷史教訓的基礎上立論的。 “ 閉關主義 ” 是指清政府的閉關鎖國、抱殘守缺。而 “ 送去主義 ” 則是指國民黨反動派的媚外求榮、欺世惑眾。都是對外政策，雖形式不同，實質卻相同，都不利于民族文化的創造和發展。其結果必然使中國人民陷入被侵略、被奴役的

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