20xx語文版語文必修一第10課赤壁賦word導學案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 古人常用來作為 圣主賢臣或美好理想的象征 。 貌美的女子 。 (3)① 任 ， 動詞 放開 ， 動詞 沒有節制 ， 動詞 ② 正 ， 端正 ， 形容詞 困難 ， 形容詞 高 ， 形容詞 ③ 攜同 ， 動詞 挾制 ， 動詞 ④ 像 ， 動詞 到 ?? 去 ， 動詞 ⑤ 女子出嫁 ， 動詞 適應 ， 動詞 往 ， 動詞 適合 、 依照 ， 動詞 (4)① 名詞用作動詞 ， 歌詠 ② 名詞用作動詞 ， 攻下 ③ 名詞用作動詞 ， 向東進發 ④ 名詞作狀語 ， 向南 ⑤ 名詞作狀語 ， 向西 ， 向東 ⑥ 使動用法 ， 使 ?? 起舞 ， 使 ?? 哭泣 ⑦意動用法 ， 以 ?? 為伴 ， 以 ?? 為友 ⑧ 形容詞用作動詞 ， 整理 ⑨ 形容詞用作動詞 ， 顯出白色 ⑩ 名詞用作動詞 ， 捕魚 砍柴 2． (1)取消句子獨立性 ， 結構助詞 的 ， 結構助詞 它 ， 代詞 (2)形容詞詞尾 ， 表狀態 嗎 ， 句末語氣詞 相當于 “ 于 ” ， 在 ， 介詞 (3)從 ， 介詞 表被動 ， 被 ， 介詞 從 ， 介詞 3． (1)賓語前置句 (2)狀語后置句 (3)被動句 4． (1)蘇軾的神色也憂愁起來 ， 理好衣服 ， 端正地坐著 ， 向同伴問道 ： “ 曲調為什么這樣悲涼呢 ？ ” (2)只有江上的清風 ， 以及山間的明月 ， 耳朵聽到的成為聲音 ， 眼睛看到的成為美景 。 文本探究 1． “ 客 ” 之所以 “ 悲 ” ， 在于觸景傷懷 ， 有感于人生短暫 。 眼前之景 ， 很容易讓人聯想到曹操的詩句 ， 進而聯 想到曹操兵敗赤壁的慘狀 。 這樣的 “ 一世之雄 ” 也隨著 “ 長江東去 ” 而銷聲匿跡了 。 有為者尚且如此 ， 更何況我們這些有志而無為者呢 ？ 羨慕長江永恒 ， 哀嘆人生短暫 ， 表現出一種消極的人生觀和虛無主義思想 。 對于封建社會的文人士大夫來說 ，當他們政治失意或生活遇到挫折的時候 ， 往往就陷入這樣的苦悶與迷茫之中 。 雖為客語 ， 實際上反映了作者思想中的消極面 。 通過 “ 客曰 ” ， 由眼前的 “ 江水 ”“ 明月 ” 想到曹操 、 周瑜兩個英雄人物 ， 是寫景 ； 再由他們的 “ 而今安在哉 ” ， 揭示了人生短暫之 “ 悲 ” ， 是議論 ； 引出曹 、 周兩人 ， 更見己身之渺小 ， 自然生出 “ 哀吾生之須 臾 ， 羨長江之無窮 ” 的感慨 ， 是抒情 。 2． 本段的 “ 悲 ” 從客人悲涼的簫聲中體現出來 。 作者借助夸張 、 想象 ， 運用精細的刻畫和生動的比喻 ， 化抽象為具體 ， 把洞簫那種悲咽低回的哀音表現得十分形象真切 。 本段在全文結構中起轉折過渡的作用 。 3． 本文借清風明月之美寫玩賞之 “ 樂 ” ， 再以主客互答寫歷史人物的興亡和現實苦悶的 “ 悲 ” ， 闡明變與不變的道理 ， 表現出一種灑脫 、 豪邁的氣度 。 內心深處雖有復雜的思想斗爭 ， 但終究歸于豁達樂觀 ， 積極進取 。 寫法探究 (示例 )一朵花 懸崖上 ， 夾縫中 ， 有一朵小花 。 孤零零的 ， 沒有一個伴 。 清風徐來 ， 雪白的花 瓣 、 淡黃色的花蕊連著淡綠色的細枝輕輕顫抖 ， 像一位多愁善感的少女在偷偷哭泣 。 小花啊 ， 你為什么哭泣 ， 為什么流淚 ？ 可是思念遠方的親人 ， 還是傷心自己慘淡的身世 ？ 不要哭泣 ， 不要流淚 。 你雖沒有牡丹的高貴 ， 但你有自己的典雅 ； 你雖沒有夜來香濃郁的芬芳 ， 但你也有淡淡的清香 ； 你雖沒有栽插在花盆里 ， 生長在溫暖的花房里 ， 但你扎根大地 ， 吸吮著天地的精華 ， 分享著萬物的靈氣 ， 你有著自身的頑強的生命力 。 這是一朵樸實無華的孤獨的小花 。 訓練反饋 (分值： 50分 ) 一、基礎知識 (12 分 ， 每小題 2 分 ) 1． 下列詞語中 ， 加點字的注音正確的 一項是 ( ) A． 壬戌． ． (r233。n xū) 舉酒 屬． 客 (shǔ) 窈窕． ． (yǎo tiāo) 旌． 旗蔽空 (jīnɡ) B． 桂 棹． (zh224。o) 憑． 虛御風 (p237。nɡ) 嫠． 婦 (l237。) 橫 槊． 賦詩 (shu242。) C． 渺 渺． (mi225。o) 倚歌而 和． (h232。) 扁． 舟 (biān) 用之不 竭． (ji233。) D． 枕 藉． (ji232。) 釃． 酒臨江 (shī) 漁 樵． (jiāo) 山川相 繆． (li225。o) 2． 下列各組詞語中 ， 字形有誤的一項是 ( ) A． 溯流而上 弦 外之音 鳥聲啁啾 招募 B． 卓爾不群 橫槊賦詩 聲名狼藉 駢儷 C． 戌守邊關 山川相繆 鋒芒畢露 愀心 D． 窈窕淑女 欲壑難填 蕉風椰雨 揶揄 3． 下列句子中 ， 加點的成語使用恰當的一項是 ( ) A． 我們正在玩耍 ， 這時 ， 余音裊裊 ． ． ． ． ， 不絕如縷 ． ． ． ． 的上課鈴聲響了 ， 那聲音在教室里回響了好久好久 。 B． 這個同學別的都好 ， 就是生活習慣不好 ， 你到教室里看看 ， 那張 杯盤狼藉 ． ． ． ． 的書桌 ，準是他的 。 C． 不要認為水資源是 取之不盡 ． ． ． ． ， 用之不竭 ． ． ． ． 的 ， 若你過量開采 ， 說不定哪一天 ， 它就 給你點顏色瞧瞧 。 D． 這時的他已不再是人民公仆 ， 他已經穿著囚服 ， 正襟危坐 ． ． ． ． 在審訊室里 ， 成了監獄的一名囚徒 。 4． 下列各句中加點的詞都有活用現象 ， 分類正確的一項是 ( ) ① 舞． 幽壑之潛蛟 ② 泣． 孤舟之嫠婦 ③ 烏鵲 南． 飛 ④ 西． 望夏口 ⑤ 東． 望武昌 ⑥ 不知東方之既 白． ⑦ 順流而 東． 也 ⑧ 侶． 魚蝦而友麋鹿 ⑨ 侶魚蝦而 友． 麋鹿 A． ①② /③④⑤ /⑥ /⑦ /⑧⑨ B． ①② /③④⑤⑦ /⑥ /⑧⑨ C． ①② /③④⑤ /⑥⑦ /⑧⑨ D． ①②⑧⑨ /③④⑤ /⑥ /⑦ 5． 下列句子中 ， 加點的虛詞意義相同的一項是 ( ) A． 之????? ① 哀吾生 之． 須臾② 惟江上 之． 清風 B． 乎????? ① 浩浩 乎． 如憑虛御風② 相與枕藉 乎． 舟中 C． 于????? ① 月出 于． 東山之上② 此非孟德之困 于． 周郎者乎 D． 既????? ① 不知東方之 既． 白② 肴核 既． 盡 6． 下列各句與 “ 何為其然也 ” 句式相同的一項是 ( ) A． 寄蜉蝣于天地 B． 客有吹洞簫者 C． 君 欲何往 D． 縱一葦之所如 二、文本閱讀 (11 分 ) 閱讀《赤壁賦》中選段，完成 7～ 10 題。 蘇子愀 然． ，正襟 危． 坐而問客曰： “ 何為其 然． 也？ ” 客曰： “‘ 月明星稀，烏鵲南飛 ’ ， 此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困 于． 周郎者乎？方． 其破荊州， 下． 江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江 渚． 之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱