文明禮儀伴我行講座(ppt頁)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 當我跟他談話時 ， 我注意到他的衣著極為整潔 ， 頭發也梳得整整齊齊的 ， 連他的指甲也是干干凈凈的 。 我從他的言行舉止判斷他是最合適的人 。 一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養 。 學 校 禮 儀 ? 一、 課堂禮儀： 遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。 ? (1)上課 ：上課的鈴聲一響， 學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。 ? (2)聽講 ：在課堂上，要認真聽老師講解， 注意力集中 ，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當 使用普通話 。 ? (3)下課 ：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道： 再見 。待 老師離開教室后，學生方可離開。 二、 尊師禮儀： 學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應 主動向老師行禮問好 。學生進老師的辦公室時，應先敲門， 經老師允許后方可進入 。在老師的工作、生活場所， 不能隨便翻動老師的物品 。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師 的習慣和人格。 三 、 同學間禮儀 ：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量 。 注意同學之間的禮儀禮貌 ， 是你獲得良好同學關系的基本要求 。 同學間可彼此直呼其名 ， 但不能用 喂、 哎 等不禮貌用語稱呼同學 。 在有求于同學時 ， 須用 請 、謝謝 、 麻煩你 等禮貌用語 。 借用學習和生活用品時 ， 應先征得同意后再拿 ， 用后應及時歸還 ， 并要致謝 。 對于同學遭遇的不幸 ， 偶爾的失敗 ， 學習上暫時的落后等 ， 不應嘲笑 、冷笑 、 歧視 ， 而應該給予熱情的幫助 。 對同學的相貌 、 體態 、衣著不能評頭論足 ， 也不能給同學起帶侮辱性的綽號 ， 絕對不能嘲笑同學的生理缺陷 。 在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重 ， 同學忌諱的話題不要去談 ， 不要隨便議論同學的不是 。 ?四 、 集會禮儀 ：集會在學校是經常舉行的活動 。 一般在操場或禮堂舉行 ， 由于參加者人數眾多 ， 又是正規場合 ， 因此要格外注意集會中的禮儀 。 ?五 、 升國旗儀式 ：國旗是一個國家的象征 ， 升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式 。 無論中小學還是大學 ， 都要定期舉行升國旗的儀式 。 升旗時 ， 全體學生應列隊整齊排列 ， 面向國旗 ，肅立致敬 。 當升國旗 、 奏國歌時 ， 要立正 ， 脫帽 ， 行注目禮 ， 直至升旗完畢 。 升旗是一種嚴肅 、 莊重的活動 ， 一定要保持安靜 ，切忌自由活動 ， 嘻嘻哈哈或東張西望 。 神態要莊嚴 ， 當五星紅旗冉冉升起時 ， 所有在場的人都應抬頭注視 。 請欣賞天安門廣場的升旗儀式 ? 說一說天安門廣場升旗儀式的整 個過程中給你印象最深的是什么嗎 ？ ? 六、 校內公共場所禮儀 ：應該 自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 ?七 、 圖書館 、 閱覽室 ：圖書館 、 閱覽室是公共的學習場所 。 ? (1)要 注意整潔 ， 遵守規則 。 不能穿汗衫和拖鞋入內 。 就座時 ， 不要為別人預占位置 。 查閱目錄卡片時 ， 不可把卡片翻亂或撕壞 ， 或用筆在卡片上涂抹劃線 。 ? (2)要 保持安靜和衛生 。 走動時腳步要輕 ， 不要高聲談話 ，不要吃有聲或帶有果殼的食物 。 ? (3)圖書館 、 閱覽室的 圖書桌椅板凳 等都屬于公共財產 ， 應該注意愛護 ， 不要隨意刻畫 ， 破壞 。 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話： 素質，是一種習慣。 仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。 而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。 禮儀 —— 不是 ，是提醒 禮儀是無時不在，無處不有 表面 不是 ，是細節 講座 —— 目的 尊重 —— 忍讓 不是 ，是雙贏 互敬、互信、互學、互助、互愛、互讓、互勉、互諒 文明禮儀故事 中國文化源遠流長，歷史上有很 多 故事至今仍深深的教