語文版八上世紀(jì)之交的科學(xué)隨想ppt課件之二(編輯修改稿)

2025-12-25 03:12 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】解釋說： “ 天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。 ” 他在 “ 發(fā)明工廠 ” ，把許多不同專業(yè)的人組織起來，里面有科學(xué)家、工程師、技術(shù)人員、工人，共 100多人，愛迪生的許多重大發(fā)明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要?dú)w功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量。文章主旨世紀(jì)之交，楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了 “ 科 ” 和 “ 技 ” 哪一個更重要的問題，進(jìn)而溯源說明了中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵創(chuàng)新上的異同。本文可以分為兩大部分。第一部分（第 1～ 9段），回顧近兩百年來出現(xiàn)了哪些新事物，并分析說明出現(xiàn)許多新事物的原因。這部分可分為兩層。第一層（第 1～ 2段），近兩百年來新發(fā)明屢展出現(xiàn) ，新事物層出不窮。第 1段，引用美國科學(xué)家富蘭克林的話，說明隨著人類知識的增長，新發(fā)明會屢屢出現(xiàn) 。第 2段，承接富蘭克林的話。列舉近兩百年來出現(xiàn)的新事物，說明近兩百年來出現(xiàn)的新事物幾乎無窮無盡。第二層（第 3～ 9段），分析出現(xiàn)新發(fā)明、新事物的原因。第 3段，自問自答，以設(shè)問句承接上一部分，提出這一部分的說明重點(diǎn)：近兩百年來產(chǎn)生這么多新事物的原因是工業(yè)發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。第 4段，在舉例中，通過列舉數(shù)字，將 “ 一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口 ” 占人口總數(shù)的比率，和 “ 今天，美國的農(nóng)業(yè)人口 ” 占全國人口的比率作比較，有力地說明了 “ 工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 ” 。第 5段，通過引資料、舉例子、列數(shù)字，形象地說明了科技發(fā)展之快。第 3～ 5段，總體上說明了一個觀點(diǎn)：近兩百年來產(chǎn)生這么多新事物，出現(xiàn)這么多新發(fā)明的原因是工業(yè)和科技的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力。第 6段，提出世界是由科學(xué) 、工業(yè) 、經(jīng)濟(jì)三個相互關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)推動著前進(jìn)的，并對此進(jìn)行解釋。第一句，提出本段說明的重點(diǎn) ，闡釋科學(xué) 、工業(yè) 、經(jīng)濟(jì)三者之間的關(guān)系。第二句，解釋科技和工業(yè)的關(guān)系。第三句，舉統(tǒng)計(jì)學(xué)的例子說明科學(xué)研究與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。第四句，對上述說明做小結(jié) ，指出一個主要的觀點(diǎn) “ 科技、工業(yè) 、經(jīng)濟(jì)這三個相互連鎖的因素，是近代世界發(fā)展的總的趨勢。 ” 第五句，承接上句，推測科技、工業(yè) 、經(jīng)濟(jì)這三者對世界發(fā)展的影響。第六到第九句，舉人類壽命可能延長的例子，說明科技的發(fā)展 “ 對整個世界的不可思議的影響實(shí)在是太大了。 ” 第 7段，從過去 50年的發(fā)展中得出一個更重要的結(jié)論：科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快。第 8段，舉半導(dǎo)體方面的例子說明上述結(jié)論。第 6～ 8段，分說。具體說明工業(yè)發(fā)展如何促進(jìn)了生產(chǎn)力。其一，科學(xué) 、工業(yè) 、經(jīng)濟(jì)三個相互關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)推動著世界的前進(jìn) 。其二，基本原理（科技）轉(zhuǎn)化為工業(yè) （生產(chǎn)力）的速度在這 50年尤其是近二三十年大大增加。第 9段，總說，由分說部分得出結(jié)論。用分號分別指出三個結(jié)論。由新事物的層出不窮，到生產(chǎn)力、自然科學(xué)的發(fā)展，再到科學(xué) 、工業(yè) 、經(jīng)濟(jì)的連鎖發(fā)展，得出三個層次的結(jié)論，照應(yīng)分說部分的分析。最后一句，表達(dá)對這些結(jié)論的信心。第二部分（第 10～ 17段），分析世界現(xiàn)狀，指出中美科技發(fā)展及教育哲學(xué)上的差異，鼓勵人們創(chuàng)新，從根本上提高國民素質(zhì)和民族的創(chuàng)新能力。這一部分也分為兩層。第一層（第 10～ 13段），說明 “ 科 ” 和 “ 技 ” 的關(guān)系。第 10段，用 “ 在這種情況下 ” 承接上文，由新事物的層出不窮和科學(xué) 、工業(yè) 、經(jīng)濟(jì)的連鎖發(fā)展對世界的影響，談到一個更深層次的問題，也就是這一層的說明重點(diǎn)：多用 “ 科 ” 還是多用 “ 技 ” ，對個人、學(xué)校、國家來說都是一個非常復(fù)雜的問題。第 11段，舉 1921年愛因斯坦第一次到美國的例子。第 12段

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