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四年級語文教案——貓1(編輯修改稿)

2025-08-15 00:27 本頁面

　

【文章內容簡介】了吧？解釋古怪。好，這個詞語解決了，（擦去問號）６、課文第二、三兩節也寫出了大貓性格古怪，請你速讀課文，找出表示古怪的重點詞語：交流：溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。練習：用雖然 ......但是 ......的句式練說，體會大貓的古怪。（二）１、請同學們按找出重點詞的方法 (fāngfǎ)學習第二段，找出寫小貓淘氣的重點詞語默讀 (m242。d)、找。 7 ２、交流 (jiāoli)：沒完沒了。３、你能不能在其他寫小貓淘氣的句子 (j249。 zi)中也加上沒完沒了來說說。一玩起來，它們不知要摔多少 (duōshǎo)跟頭 ......再跑再跌（沒完沒了）地玩。它們的頭撞在門上； ......不哭，還是沒完沒了地玩。它們沒完沒了地玩，所過之處枝折花落。你看，這真是一群淘氣調皮的小貓啊！對淘氣這個問題你們也自己解決了，可以擦去問號了。第二教時一、復習引入，明確目標１、上節課的學習，我們讀懂了課文主要寫大貓的古怪和小貓的淘氣。作者寫大貓古怪、小貓淘氣是討厭它們嗎？為什么？理解滿月 (mǎn yu232。)的小貓更可愛：大貓可愛，小貓更可愛。（板書：）２、明目標 (m249。biāo) 所以這節課我們的學習目標是：、讀懂課文是怎樣寫貓可愛的？、體會 (tǐhu236。)作者對貓的喜愛之情。二、體會 (tǐhu236。)大貓之可愛。 8 １、下面我們要自己來分析理解大貓可愛在哪里，而不是由老師來講問。請同學們帶著這些要求 (yāoqi)自由朗讀第一段。幻燈出示：、挑：你最喜歡、感受最深、最能體現作者喜愛之情的一個句子，劃下來；、找這句話中的重點詞。、想：這些重點詞的特別含義。、讀：體會作者的喜愛之情。２、范例教學：為了幫助大家討論好，老師先和大家來學習一句話：（幻燈出示：說它老實吧，它有時候的確很乖。）老師對這一句是這樣理解的：Ａ、我們已完成了第一步挑出句子。Ｂ、下面我們完成 (w225。n ch233。ng)第二步，找出句子中的重點詞。（的確，乖）。Ｃ、第三步，想這些重點詞的特別含義：乖是什么意思？（聯系上下文：老實、聽話。）我們 (wǒ men)什么時候用乖？（老舍把貓寫成了小孩子，對貓多親昵啊！）那再加上的確呢？（更加深了對貓的喜愛之情。）所以第三步乖和的確重點詞的特別含義是什么？（生連起來說一遍。）Ｄ、初步體會：這一句雖然不長，用詞不多，但深刻地寫出了大貓的可愛，強烈 (qi225。nɡ li232。)地表現出作者的喜愛之情？指導 (zhǐdǎo)朗讀這句話。 9 誰能把剛才 (gāngc225。i)我們四步學習過程具體地說一遍。請同學們拿出練習紙，按剛才的過程，完成筆頭練習：幻燈出示練習：（見后面練習紙練習二）３、自主學習：如同學們按這種方法讀課文，選自己最愛讀的一句話，細細體會、學習課文。（準備好）。誰能最早主動 (zhǔd242。ng)的站起來，說說自己的學習情況

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