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20xx秋蘇教版語文一年級上冊拼音15angengingong共2個課時(編輯修改稿)

2025-12-25 11:33 本頁面

　

【文章內容簡介】教師示范慢讀兩個音，讓學生注意老師的口形，特別注意韻尾的不同。 (3)指名比較讀，同座互讀。 (4)小組學習學習讀 en— eng、 jn— ing互相聽，互相糾正。 4．教學整體認讀音節 ying。 (1)出示 ing，指名認讀。 (2)教師 ing在前加上 y，告訴學生這是整體認讀音節，讀音和 ing一樣。全班讀一讀。 (3)討論比較 ing和 ying的異同。 (讀音相同，字形上 ying比 ing多了一個 y。 ) (4)教師告訴學生 ing 是韻母，用來和聲母相拼，并以班上某同學的姓名為例板書帶 ing的音節。 (如，班上有同學姓丁，則板書 dīng，讓同學讀。 )再告訴學生 ying 是整體認讀音節，可直接給漢字注音。例：老鷹的鷹。 (5)練讀 ying的四聲，并用 ying的四聲組詞說話。四、練習抄寫 ang、 eng、 ing、 ong，注意寫時要把后鼻韻母中的三個字母靠緊些。五、板書： ang eng ing ong 15 ang eng ing ong 第二課時教學目標： 1．學會鼻韻母 ang、 eng、 ing、 ong和整體認讀音節

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