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3規范辦學行為加強行風建設自糾自查報告(編輯修改稿)

2025-08-27 01:35 本頁面

　

【文章內容簡介】無人與校外培訓機構聯合進行有償補課、無人為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。七、存在的問題行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：個別教師的責任心不夠，工作不賣力氣。個別教師業務水平亟待提高。部分中老教師對現代教育技術接受緩慢。個別教師帶手機進課堂。個別教師存在遲到、早退現象。學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、操場上亂跑亂鬧等現象沒有徹底堵絕。八、解決方法針對教師責任心不強，工作不賣力氣。學校實行績效工資制度，對工作認真、學生成績優異、學生習慣良好、各項工作第 5 頁共 9 頁能排在前列的教師實行獎勵；對工作不認真，凡事拖后腿的教師進行必要的談話和經濟處分。針對教師業務水平不高，學校教導處實行業務培訓，采取走出去聽課、網上聽講座，開展業務學習等方式進行提高。針對部分中老教師對現代技術接受緩慢，學校采取的是建立幫扶對子，一名青年教師幫扶一名老教師掌握現代網絡技術，老教師指導青年教師講課，實行 “ 一幫一、一對紅 ” 。針對個別教師帶手機進課堂，學校采取巡視檢查，發現一起，處理一起，與績效工資掛鉤；同時，學校規定，學校有事不在上課時間給老師發信息，有事臨時通知。針對個別教師存在遲到、早退現象，學校實行考勤制度，簽到簿不許別人代簽，誰代簽處理誰；同時，實行值班領導查崗制度，發現誰漏崗了，績效工資扣除一部分。學校實行有事請假制度，請假半天的和黃副校長請假，超過半天的和劉校長請假，代課的老師多勞多得。針對學生養成習慣不規范，學校禁止學生在校內吃任何東西，禁止學生攜帶任何食物進校園，要求值周生在樓內走廊、校門口、操場上站崗巡視，發現違紀學生根據其佩戴的校牌對其進行扣分，并通知其班主任嚴肅批評該生、責令其改正，學生的良好風氣已經逐漸養成。

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