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牛津滬教四下module2unit2mytoysperiod1(編輯修改稿)

2025-12-25 20:10 本頁面

　

【文章內容簡介】格在 doll 的貨架上，猜一猜有多少個呀？猜測游戲引起學生對新授學習內容的興趣 2 New words: 21—29 Now please listen. Are you right? 聽一聽你猜對了嗎？跟讀數詞 21。通過增加的方式學習 22－ 29。學生非常想知道他們的猜測結果的對與錯，此時引入新語言點效果是最佳的，他們會全神貫注地聽。第一次對單詞音義的感知。 3 New words: 30, 40, 50 將 doll 以十個一組圈起來，學習數詞 30， 40， 50 Activity 2 (Spell the words ）教學輔助 (Aids) 單詞卡片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 2129 老師出示單詞卡片，集體和個人模仿 , 找規律。讀準字音，找出規律，便于記憶。 2 30, 40, 50 老師出示單詞卡片拼讀單詞，集體和男女生模仿，找規律。掌握詞形，便于記憶。 3 3139, 4149, 5159 在老師的引導下學生自學這些數詞。在之前已找到了數詞表達的規律，放手讓學生自學，激發了學習的主動性，也加深了對單詞的掌握。完成比較扎實的機械性操練，就進入了意義性操練階段。意義性操練是介于機械性操練和交際性操練之間，起著承上啟下的作用，把語言形式的操練轉向語言內容的操練，使學生的認知逐步從知識外部特征轉向知識內在的聯系。 Activity 3 （ Numbers game ）教學輔助 (Aids) 數詞卡片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Yes or No 老師出示數詞卡片（一面寫阿拉伯數字，反面寫英文數詞），并用英語表達該數詞，學生

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