蘇教版語文二年級上冊英英學古詩教學設計1(編輯修改稿)

2025-12-25 21:28 本頁面

　

【文章內容簡介】上。詩：右部分的三橫間隔距離相等，中間橫最長，兩筆豎不在同一條豎線上，豎鉤偏右。 6．學生描紅、仿寫、臨寫，教師巡視指導。 (放輕音樂 ) 板書設計：教學反思：課題 3. 英英學古詩課型新授時間第二課時教學目標 1．能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。 2．激發學生學習古詩的興趣。 3．指導用“思念”說一句話。教學重難點 1．能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。 2．激發學生學習古詩的興趣。教學方法閱讀、講解教具教學掛圖或投影片。教學過程二次備課（可加入自己的教學設想、創新設計等）一、學習《靜夜思》 1．板書課題，解釋題意?！办o夜”是什么意思 ?(靜靜的夜晚 ) “思”是什么意思 ?(思念 )誰來說說詩題是什么意思 ? 過渡：詩人會思念什么 ? 2． (出示掛圖或投影片 )圖上畫的是誰 ? (1)從課前的預習中，你對李白有什么了解 ? 教師在學生說的基礎上進行補充。 (2)此時他正在干什么呢 ? (李白正在靜靜的夜里思念家鄉的親人 ) 3．學詩句。 (1)指名讀詩句。 (2)詩共有幾句呢 ?下面我們通過英英的話來理解詩句。第一句： ①自己讀讀英英的話，想一想這一句詩句是什么意思 ? ②“疑”是什么意思 ?(好像、如同、就像 ) 看，這里的想像是多么奇特 !獨特的想像就是李白詩句特有的風格。 ③指導有感情朗讀第一句詩句。第二句， ①還是自己來讀讀英英的話，說說第二句詩句的意思。 ②

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