學校副校長述職報告范文【7篇】(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 人 。 二、勤勤懇懇做事 作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎。兩年中，我從不搞特殊化，從沒有無故缺席。不管風霜雨雪、酷暑寒冬都堅持到校，認真做好日常工作，值好夜班。 作為副校長我懂得應是校長的好助手。兩年來，我非常注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上。使學校方針、政策能及時根據教師意見和建議修正、完善。真正起到了教師和學校之間的橋梁及紐帶作用。 分管工作常抓不懈 “ 師德是教師的靈魂 ” 、 “ 少年是祖國的未來 ” 、 “ 安全責任重于泰山 ” 、 “ 管理是學校的根 本 ” 這些名言警句我銘刻在心。為此，毎學期開學初就制定出切實可行的工作計劃，擬定出有針對性的工作評估方案下發各校，并堅決做到開學初、期中、期末的三次工作檢查。檢查時我常抽調村小校長參與，讓他們有一個學習借鑒和相互督促的機會。每次檢查不流于形式，檢查者都要認真填寫表格如實小結，發現問題，及時解決。 抓師德、鑄師魂 。這是一項長期的系統工程。為抓好工作，我認真把握工作思路，積極下發相關材料，督促安排學習 。要求寫出讀后感，期末匯總 。積極組織教師參觀大縣城、開展師德征文和師德演講比賽等活動。一系列活動的開展，提升了教師 的思想，熏陶了教師的品格 。一個遵紀守法、敬業愛崗、甘為人梯、富有愛心的教師群體正在漳湖大地茁壯成長 ! 安全工作，警鐘長鳴 。我把它當作頭等大事來抓，依照上級要求，中心學校每年都與村小校長，與班主任簽訂安全目標責任書。將責任落實到人。同時建立健全制度，加強督促檢查。將安全隱患消滅在萌芽狀態。為師生創造了良好的育人環境。 三、平平淡淡生活 “ 教師的事業應該是葉的事業 ” ，肯定是要奉獻的。面對這一清貧職業，應該平平淡淡的面對豐富多彩繁雜的社會。應該淡泊名利，隨和、寬容的對待他人、對待學生。因而，我不計較個人得失，不爭名奪利、勾心斗角。講求的是奉獻。學會謙讓與無私。我信奉 “ 知足常樂 ” 這一古訓。我時時捫心自問、換位思考，多想想別人的難處。多原諒別人的不足。凡是以大局為重，以集體利益為重。全心全意為師生服務。 四、實實在在的成績 17__年度我校獲安慶市師德標兵一人 。 今年縣局 “ 以人為本 ” 師德演講比賽，我校選手獲得小學組第一名 。 17__年度我校班主任工作案例獲安慶市優秀論文獎，并結集出版 。 17__年度我校被安慶市首批列為五家 “ 留守兒童之家 ” 之一 。 17__年度我校學生獲得全國書信大賽安徽賽區小學組一等獎 。 17__年度我校學生獲得全縣電視大獎賽優秀獎 。 兩年中創建平安校園，也做了實事：去年拆除了中州小學校園內幾十間危房 。今年通過鎮、村、校三級協作，解決了日新小學磚瓦結構平房房頂的翻修問題 。 以上成績的取得，當然不是我個人為之，是師生自身努力的結果，是集體智慧的結晶。 五、誠誠懇懇的反思 過去的工作不 是盡善盡美的，還存在許多不足 。 工作守舊，沒有創新意識和開拓精神 。 看問題始終站的角度不高，視野不開闊 。 處理問題缺乏靈活性。 回顧過去，展望未來 。我將把一切作為新起點，不斷完善自己，充實自己，務實創新，努力工作。 以上述職，敬請領導同志們批評指正。 學校副校長述職報告范文篇 5 作為學校分管教學、教科研、信息技術的副校長，一年以來，在各位的大力支持與配合下，與學校一起成長，在風風雨雨中共同進步。年終歲末，有必要回顧一下我們曾經走過的路，用成績來激勵自己，用不足來鞭策自己。下面是我對本學期所分管工 作的小結，敬請批評指正 ! 一、強化教師隊伍建設，進一步構建和諧校園 加強名師隊伍建設：名校的生存與發展，離不開名師的支撐。在宿遷市第四屆學科帶頭人和骨干教師評比中，全縣學科帶頭人和骨干教師共 9 人，全部被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學科帶頭人、骨干教師評比中，懷文中學有學科帶頭人 7 人，骨干教師 12 人 。在剛剛結束的宿遷市第二屆教學能手教壇新秀評選中，懷文中學有教學能手 22 人，教壇新秀 17 人，懷文中學教師入選人數在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成績決不是憑空而來的，正是我校加強名師隊伍建設的結出的豐碩果實。 加強課題研究工作：成績可以說明一切：目前， 我校已經擁有 “ 十一五 ” 市級課題 12 個、縣級課題 16 個、省級課題 9 個、國家級課題 1 個。 組織教師編書出書：學校組織編寫教材已經有兩年了，作為叢書的主要負責人，兩年里我們編印校本教材 20 多種。 __年暑假，組織骨干教師編寫 9 個學科《懷文同步導學系列叢書》。我校還積極倡導教師著書立說，本學期我校投入 20 多萬元出版《懷文探微叢書》，本人的《春之韻 —— 中學生朗誦指要》也在其中等個人專著共七本。 二、完善教學常規，優化管理機制，進一步構建課改校園 (一 )全面打造三動五自主課堂 近年來，我校在 “ 五步流程 ” 教學模式的基礎上創立的三動課堂的教學思想。 經過一年的實踐證明 “ 三動五自主 ” 教學更凸顯了學生的主體作用，更注重學生學習的自主性。它是符合我校教學現狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學思想。現在我校已經把積累的經驗匯編出版成書，書名就叫《創三動課堂》。本學期我們還組織了 “ 三動五自主 ” 課堂教學觀摩和 “ 三動五自主 ” 教學的經驗交流會，在全校上下形成了新的優課價值觀念。 (二 )優化管理機制 推行領導干部公開課制度 把所有教干的課程表向全校公布，高校長、徐校長和我帶頭在兩校區上公開課 ，讓老師們聽課評點，起到很好的帶頭作用。 推行教師月考制度：為提高教師素質，防止知識退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學期開始實行教師月考制度。這種制度，為進一步提高教學質量，提供了師資保障。 推動管理中心下移：為管深管透，提高教育教學質量，從本學期開始，我校將教務處、教科室的部分權利下放到年級，管理重心向級部傾斜。日常檢查性的事務都由年級組織實施，增強了檢查及時性和針對性。 三、加強國粹教育，弘揚民族文化，進一步構建國粹校園 在市縣詩詞協會的指導下，我校高度重視詩教活動對樹立學校品牌、打 造詩化