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湘教版美術五上彩云衣教案(編輯修改稿)

2025-12-25 22:10 本頁面

　

【文章內容簡介】 ?適合什么人穿 ?適合什么場合穿 ? 3．總結下課。學生自評、互評。實物投影儀：展示學生作品。美術》（湘版）五年級上冊《彩云衣》教案題目：彩云衣授課人：郭群一．指導思想：按照美術新課標的要求，以學生為本；結合學生年齡，身心發展的特點，以學生能力的發展為中心；樹立學生健康、正確的審美觀；教師宏觀指導，學生充分發揮潛能，探究創作；以知識技能為載體，培養學生的美學文化。二．教材分析：本課涉及到 “ 設計應用 ” 領域，通過活動培養學生初淺的設計意識，滲透簡單的圖案基礎知識，讓學生領略到裝飾工藝的形式美感；培養學生的正確的審美觀，培養學生學習美術的興趣，并從活動中體驗快樂。本課劃分為兩個活動，共計三個課時。活動一：主要是通過欣賞服裝及色彩的搭配練習，幫助學生探究色彩規律的途徑，感受色彩帶來的美感，豐富學生的美術表現形式。（在此略）（用一課時完成）活動二：主要通過了解圖案的秩序美感，培養學生的美學觀念和設計感覺。我根據對本課教材的理解，把活動二又分成兩個小活動，計兩課時。第一課時：根據小學生高級階段學生的心理健康、知識結構、接受能力，采取探究式學習的方法，通過合作交流的學習方式，把連續式圖案的設計通過活動巧妙的運用到生活中去。（即為本課時的教學）第二課時：進一步延伸了前兩課時的活動，讓學生根據生活的需要，為自己和他人選擇服裝，并將自己的審美觀念與學到的美術知識運用到生活中去。（在此略）三．本課時教學思路：本課為第二課時。我考慮應把本課的知識定位在密切結合生活，體驗快樂的位置狀態，教學才更有意義。一是要密切聯系生活；二是要有設計概念的習得；三是要大膽的創造。教學過程為：探究創作（合作交流） —— 提出問題（探究學習） —— 掌握概念（體驗美感） —— 自主表現（解決問題） —— 評析交流（體驗快樂）。四．本課教學目標：顯性目標：能合理運用圖案知識，為生活用品等設計花邊；隱性目標：通過此活動，確立學生健康、正確的審美取向；培養學生的合作精神；增強學生的創作意識；讓學生從活動中體驗到設計的快樂。五．本課教學重點：

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