幼兒園活動策劃方案大全大班(精選12篇)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 探索、發現生活中的多樣性及特征。 活動準備： 整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子。 活動過程： 一、談話引入 師：小朋友，我們知道大棚養殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農，動手搭建一座大棚吧。 二、操作活動 向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項 (幾個幼兒合作搭建大棚 )。 幼兒操作教師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。 孩子們的大棚就要搭成了 三、展示自己搭建的大棚 幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。 活動延伸： 搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。 幼兒園活動策劃方案大全大班篇 5 活動過程 通過猜謎語引出活動主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底后回答問題。 教師： (1)那你們知道謎底是什么了嗎 ? 對，是小耳朵。現在就 請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣 ?跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎 ?接下來，我就帶你們做一個 “ 小耳朵真有用 ” 的游戲，等做完了這個游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。 游戲： “ 小耳朵真有用 ” 教師：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了 ? 教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。 教師： (1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎 ? (2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的 ? (3)那現在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么 ? (4)你們知道剛才我又干什么了嗎 ?為什么 ? 教師小結：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到傷 害。 幼兒討論如何保護耳朵出示 PPT 教師： (1)這個小朋友怎么了 ? (2)她的耳朵為什么疼 ? (3)醫生說她的耳朵里進了一粒小豆子，并且已經發炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應該怎樣保護自己的耳朵 ? (4)看動畫片《不要隨便掏耳朵》 教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學會保護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。 音樂游戲 “ 請你猜猜我是誰 ” 規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說： “ 請你猜猜我是誰 ” ，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。 教師小結：今天你們玩得高興嗎 ?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護、保護好自己的耳朵。 結束活動：在大自然當中還有很多我們沒有聽過 的聲音，你們想不想去聽一聽呢 ?那現在我們級一起去外面聽一聽吧 ! 幼兒園活動策劃方案大全大班篇 6 活動目標： ，樂于參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。 ，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。 活動準備： ，采集和撿拾落葉。 。 ，讓幼兒感受深秋的涼意。 (固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等 ) 活動過程： 一、情景創設一：葉子寶寶離開了媽媽 ，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。 ：葉子寶寶會飄到哪里去呢 ? 它們離開了媽媽會去干什么呢 ?(幼兒交流、表述 ) 二、情景創設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察 ：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢 ? ：葉子寶寶變成了什么 ? 你們會不會用樹葉貼畫呢 ? 三、情景創設三：認識常見的樹葉寶寶 。 。 四、情景創設四：送葉子寶寶回家 ，教師巡回指導。 。 五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。 幼兒園活動策劃方案大全大班篇 7 活動設計背景 在幼兒的午睡過程中，發現有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒的自我保護能力。 活動目標 1 讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能 2 培養幼兒自我保護的能力 教學重點、難點 知道怎樣保護我們的心臟 活動準備 心臟圖片心臟模型 活動過程 1‘ 聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。 2 出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。 3 讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。 4 發現運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動， 5，分組討論，怎樣保護我們的心臟 ?并請各組代表發言。 6 結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴 著睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。 活動延伸：提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片 讓幼兒觀看。 教學反思 教學反思： 優點： 1 活動思路較詳細，清晰。 2 在本節課中，大部分幼兒的掌握情況