20xx-20xx年軍事理論課學習參考資料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 令》，空軍頒布的《飛行條例》等。 ⑤ 各省、自治區、直轄市人大和政府制定的地方性法規和規章。如《關于加強人武部建設 意見》、《國防教育條例》等。 3.《國防法》的主要內容 國防法是一部僅次于國家憲法的國防基本法，總共十二章 70條。它對涉及國防領域各方面的 關系進行了調整。 其主要內容如下。 （ 1） 規范了國家防務建設的基本方針和基本原則。 （ 2） 規范了國防建設的基本制度。 （ 3） 規范了國防領導體制的構成及職責。 （ 4） 規范了武裝力量的構成、性質、宗旨、任務、建設目標及武裝力量活動的原則等。 （ 5） 規范了公民、國家機關、社會組織的國防義務和權利。 4.《國防教育法》的基本精神 《國防教育法》共六章 38條。學習落實《國防教育法》應掌握以下基本精神。 國防教育法的方針原則：《國防教育法》規定： “ 國防教育貫徹全民參與、長期堅持、講求 實效的方針。 ” 《國防教育法 》將國防教育的原則概括為三個 “ 結合 ” ，即 “ 經常教育與集 中教育相結合，普及教育與重點教育相結合，理論教育與行為教育相結合。 ” ① 國防理論，重點是黨的三代領導核心關于國防的基本論點、建設現國防的基本規律等② 軍理論，重點是技術兵器知識、高技術局部戰爭的基本特點和規律 ③ 國防技能，重點是公民 在高技術戰爭中進行自我防護和參與對敵斗爭的基本程序、手段和方法 ④ 國防法制，重點是 國家機構的國防，公民及各種組織的國防權利與義務。 ： 全國人大常委會第 23次會議通過的《關 于設立全民國防教育日的決定》確定每年 9月的第3個 星期六為 “ 全民國防教育日 ” 。 ： 關于公民參加軍隊和其他武裝組織或在軍隊外接受軍事訓練的法律。 （ 1） 把兵役制改為義務兵與志愿兵相結合，民兵與預備役相結合的兵役制。 （ 2） 將我國武裝力量改為由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵組成。 （ 3） 規定了民兵的性質、任務和編組原則，及預備役人員、大專院校、高級中學學生實施 軍訓的辦法。 （ 4） 對士兵、軍官服現役制度作了重要補充。 （ 5） 確定了戰時 實施快速動員的原則的要求。 （ 6） 明確省軍區、地市軍分區、各縣市人民武裝部為各級政府的兵役機關。 （ 7） 對現役軍人的優待和退出現役的安置作了一些原則性的規定。 （ 8） 決定中國人民解放軍實行新的軍銜制（本法適用于中國人民武裝警察部隊）。 （ 9） 對違犯兵役法的行為規定了處罰辦法。 《兵役法》的主要特點： ① 義務兵役與志愿兵相結合：是指現役士兵仍以義務兵為主體，同時在部隊需要和本人自愿 的基礎之上把一部分技術骨干轉為志愿兵，較長期地留在部隊服現役，以提高部隊戰斗力。 ② 民兵與預備 役相結合：是指既要堅持和繼承傳統的民兵制度，又要健全預備役制度。 現行兵役制度符合我國國情、民情、軍情，它的優越性可以概括為以下四點。 ① 有利于兵員更新，保持兵員年輕化。 ② 有利于部隊保留技術骨干，提高部隊戰斗力。 ③ 有利于加強民兵建設，為在現代條件下開展人民戰爭打下基礎。 ④ 有利于健全預備役制度，提高戰時快速動員能力。 ：是國民參加國家的武裝組織或在其外承擔軍事任務的形式。 我國公民履行兵役義務的形式，按照兵役法的規 定，主要有以下幾種。 ① 服現役： 是指在人民解放軍或武裝警察部隊中服役的軍官和士兵 ② 服預備役：包括預 備役軍官和預備役士兵。預備役部隊，就是以現役軍人為骨干，以預備役軍官和士兵為基礎 編組起來的武裝雖我軍后備力量的重要組成部分，是戰時實施快速動員的重要組織形式 ③ 參 加民兵組織 ④ 高等院校和高級中學的學生參加軍事訓練 軍兵種知識 ：我軍是黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊。 ： ① 總部體制 (總參、總政、總后、總裝備部 )② 軍兵種體制 (陸、海、空 和第二炮兵 )③ 戰 區體制 (按地域劃分為沈陽、濟南、北京、成都、南京、廣州、蘭州軍區 ) ① 槍：口徑在 20毫米以下，利用火藥氣體壓力發射彈頭的武器，主要用于射擊暴露的目標。 ② 航空母艦：以艦載機為主要武器，并作為海上活動基地的大型軍艦。 ③ 巡洋艦：主要在遠洋活動，具有多種作戰能力的大型軍艦。主要掩護航空母艦或其它艦 船編隊、攻擊敵艦船，反潛，破壞和摧毀岸上目標，支援登陸兵作戰。 ④ 驅逐艦：具有多種作戰能力的中型軍艦。主要攻擊敵艦船和岸上目標，支援登陸兵作戰以 及反潛、護航、警戒。 ⑤ 護衛艦：主要遂行護 衛作戰任務的軍艦。主要擔任護航、反潛、布雷、巡邏、警戒等任務 。 ⑥ 潛艇：能在水下進行戰斗活動的艦艇。主要消滅敵運輸船和大中型戰斗艦艇，破壞、摧毀 敵基地港口和岸上的重要目標，偵察、反潛、布雷、巡邏。 ⑦ 魚雷：由艦艇或飛機投射，在水中自動推進、自動控制方向和深度，觸碰目標爆炸或達到 目標的一定距離爆炸的水中兵器。 ⑧ 殲擊機：主要用于在空中殲滅敵機和其它空襲兵器的飛機。是進行空中斗爭的主要機種。 ⑨ 轟炸機：用于空中對地面或水上目標實施轟炸的飛機。 ⑩ 強擊機：用于從空中對地面、水上目標實施強擊的飛機 。特點是低空、超低空性能好。 B11 直升機：依靠由發動機帶動的旋翼產生升力和推進力的航空器。 B12 火炮：口徑在 20毫米以上，用火藥發射彈丸的火器。 B13 加農炮：身管長，初速大，彈道低伸的火炮，身管長是口徑的 40倍以上、初速大于 7 00米 /秒，射角在 45176。 以下。主要射擊垂直目標、裝甲目標和遠距離目標。 B14 榴彈炮：身管短，初速小，彈道彎曲的火炮，身管長為口徑的 2030倍，初速小于 65 0米 /秒，射角在 45176。 以上。用于壓制，殲滅有生力量和技術兵器、破壞工程設施。 B15 火箭 炮：發射火箭彈的火炮，多為多管式。主要射擊大面積目標。 B16 迫擊炮：主要行高射界射擊的曲射炮。 B17 無后座力炮：發射時炮尾向后噴火產生反作用力，使炮力不后座。 B18 滑膛炮：身管內無膛線的火炮，其炮彈利用尾翼隱定行方向。 B19 自行炮：車炮結合、能自行運動的火炮。 B20 坦克：具有強大的直射火力，高度越野機動性和堅強裝甲保護力的履帶式裝甲戰斗 車輛。乘員 34人，分別擔任指揮、射擊、駕駛等任務。目前在世界最先進的主戰坦克有： 美國 M12A坦克、俄羅斯 T90坦克、日本 90式 坦克、法國勒克萊餌坦克、英國挑戰者 2坦克 、德國 “ 豹 ”2 型坦克。 B21 穿甲彈：穿甲彈是對付裝甲目標 (坦克、步兵戰車、裝甲運輸車、自行火炮和艦艇等 )的主要彈種之一，依靠其本身的動能來毀傷裝甲目標，因此也稱動能彈。 B22 破甲彈：破甲彈是利用聚能效應，使金屬罩形成高能金屬射流來毀傷裝甲目標。 軍事思想 ：軍事思想，是關于戰爭和軍隊問題的理性認識。通常包括戰爭觀、戰爭問題方 法論、戰爭指導思想、建軍指導思想等基本內容。 ：我國古代軍事思想，是指在我國奴隸社會、 封建社會時期，政治家、軍事 家等對戰爭與軍隊問題的理性認識。 ：軍事思想具有實踐性、階級性、時代性和繼承性等特點。 ① 公元前 21世紀至公元前 8世紀，為我國古代軍事思想萌芽、形成時期。 軍事家：周武王、呂尚著作：《軍志》、《軍政》 ② 公元前 8世紀到公元前 3世紀，為我國古代軍事思想完善成熟時期 軍事家：孫子 (孫武 )、吳子 (吳起 )、司馬穰苴、尉繚子、 孫臏著作：《孫子兵法》、《司馬法》、《吳子兵法》、《尉繚子》、《孫臏兵法》 、《六韜》 ③ 公元 前 3世紀至公元10世紀，為我國古代軍事思想進一步豐富發展時期。 軍事家：韓信、衛青、霍去病、李廣、曹操、諸葛亮、李靖、李勛、郭子儀 著作：《三略》、《李衛公問對》 ④ 公元 10世紀至公元 19 世紀，為我國古代軍事思想在革新和守舊的矛盾中前進的時期 軍事家：狄青、岳飛、戚繼光、鄭成功、袁崇煥、努爾哈赤 著作：《武經總要》、《武經七書》、《紀效新書》、《練兵實記》、《武備志 》、《讀史方興紀要》、《治平勝算全書》。 5.《武經七書》的內容 《孫子》、《司馬法》、《尉繚子》、《六韜》、《吳子》、《三略》、《李 衛公問對》 ① 反映了樸素的唯物辯證法思想 ② 采用我國傳統謀略思維方法 ③ 貫穿謀略制勝原則 ④ 講究戰略戰術 7.《孫子兵法》共有多少篇，其中《作戰篇》《計篇》、《謀攻篇》主要內容 《孫子兵法》共有 13篇： ① 《計篇》。論述研究和謀戰戰爭的重要性，探討決定戰爭勝負的基本條件，提出 “ 五事 ”〔一曰道 (政治 )，二曰天 (天時 )，三曰地 (地利 )，四曰將 (將領 )，五曰法 (法制 )〕、 “ 七計 ” 〔主孰有道、主孰有能、天地孰得、法令孰行、兵眾孰練、士卒孰強、賞罰孰明 ?〕 、“ 詭道 12法 ” 和 “ 廟算 ” 等致勝論。 ② 《作戰篇》。論述戰爭對經濟基礎的依賴關系，分析了戰時物資、財力消耗數量的巨大以 及戰爭對于社會生產和人們生活的破壞，提出了 “ 兵貴勝，不貴久 ” 的速戰思想和 “ 因糧于 敵 ” 等原則。 ③ 《謀攻篇》。論述在謀劃戰爭時力爭做到以智使力，用戰略方針戰勝敵人，達到不戰而勝 (戰爭的最高準則或境界 )的目的。指出將帥在作戰指導上的 “ 三患 ”( 不知軍之不可以進而 謂之進，不知軍之不可以退而謂之退，是縻軍。不知三軍之權而同三軍之任，則是士疑矣。 不知三軍之事而同三軍之政者，則軍士惑疑。三軍既惑且疑 ，則諸侯之難至矣，是謂亂軍引 勝。 )、 “ 五勝 ”( 故知勝有五：知可以戰與不可以戰者勝；識眾寡之用者勝；上下同欲者勝 ；以虞待不虞者勝；將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。 )，揭示了“ 知彼知己，百 戰不殆 ” 的軍事規律。 ① 重戰、慎戰、備戰思想： ：《孫子兵法》開篇就指出： “ 兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可 不察也。 ” 戰爭是國家的大事，關系到軍民生死，國家存亡，是不可不認真研究的。 ： “ 亡國不可復存，死者不可以復生，故明君慎之，良將警之。 ” 國家滅亡 了就不能再存在，人死了就不能再活。所以，對待戰爭問題，明智的國君要慎重，賢良的將 帥要警惕。 ： “ 用兵之法，無恃其不來，恃吾有以待也；無恃其不攻，恃吾有所不可攻 也。 ”用兵的原則，不要寄希望于敵人不會來，而要依靠自己有充分的準備；不要寄希望于 敵人不會來攻，而要依靠自己有使敵人無法攻破的條件。 ②“ 知彼知已，百戰不殆 ” 的戰爭指導思想 “ 知彼知已，百戰不殆 ” ；不知彼而知已，一勝一負；不知彼，不知已，每戰必殆。 ③ 以謀略制勝為核心的用兵思想謀略，是指用兵的計謀。 a.“ 廟算 ” 制勝： “ 多算 勝，少算不勝，而況于無算乎 !吾以此觀之，勝負見矣。 廟算制勝，主要是指戰前要從戰全局上，對戰爭諸因素進行分析對比，決定打不打，怎么打 、用什么部隊打、在什么時間、地點打、打到什么程度、如何進行戰爭準備和后方保障 ?做 到有預見、有計劃、有保障，心中有數，打則必勝。也就是說先求 “ 運籌于帷幄之中 ” 然后 才能 “ 決勝于千里之外 ” 。 ： “ 兵者，詭道也 ” ， “ 兵以詐立 ” 。用兵打仗是一種詭詐行為，要依靠詭 詐多變取勝。軍事上的詭道是指異于常規的一些做法。 “ 兵不厭詐 ” ，古令常理。孫武將詭 道歸納為十二法， “ 能而 示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而之近，利而誘之，亂 而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無備，出 其不意，此兵家之勝，不可先傳也。 ” ： “ 百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。 ” 在 戰爭中，百戰百勝并不是好中最好的，不戰而使敵人屈服才是好中最好的。所以，孫武主張 “ 上兵伐謀；其次伐交；其次伐兵；其下攻城。 ” 最好的是以謀制勝，使敵人屈服。其次是 通過外交途徑，分化瓦解敵人的盟，迫使敵人陷入孤立，最后不得不屈服。 ④ 治軍思想 “ 法者，曲制、官道、主用也 ” ，就是說軍隊組織編制和通信聯絡、將帥的 統轄管理和職責區分、軍用物資的供應和管理等制度規定，都要嚴明有序。 帥的選拔與修養孫武提出 “ 智、信、仁、勇、嚴 ” 為擇將標準。他認為 “ 將者 ，國之輔也 ” ， “ 知兵之將，生民之司命，國家安危之主也。 ” 即是說，作為國君助手的將 帥，必順是深知兵法的人才，這關系著民眾的命運和國家的安危與存亡，不能不給予足夠 的重視。 ，要 “ 令之以文，齊之以武 ” 即要以文教統一政令，親和士卒，團結 內部；要以軍令嚴格訓練，統一陣 法，達到令行禁止，整齊劃一的目的。 。孫武把賞罰作為 “ 七計 ” 的內容，提出 “ 賞罰孰明 ” ，即強調軍隊要賞罰嚴明。 ⑤ 樸素唯物論和原始辯證法思想 《孫子兵法》之所以具有極大的時空跨度，經久而不衰，與它反映的相互樸素唯物論和原始 辯證思想是分不開的。 兵法中反映的唯物論，主要包括三個方面：一是對戰爭的認識，沖破了 “ 鬼神論 ” 和 “ 天命 論 ” ；二是把客觀因素作為決定戰爭勝負的基礎；三是注意時間和空間在軍事上的作用。 9.《孫子兵法》在軍事上的主要成就 ① 強