蘇教版四年級下冊第四單元－－混合運算(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 200247。 40 = 120 30 = 440 – 5 = 3600 = 435 師：再來看這兩道算式，它們的運算對嗎？請你仔細(xì)觀察，把不對的改正過來，然后同桌互相說一說它們分別錯在哪里。（暫停） 反饋：課件出示想想做做 2 正確答案： 師：同學(xué)們找到這些計算中的錯誤了嗎？先來看第一題，要先算 200 除以 5 得 40， 再算 40 乘 8 得 320，最后算 440減 320 得 120；第二題，同樣是運算順序搞錯了，應(yīng)先算 20乘 5 得 100，再依次從左往右計算，結(jié)果是 65。大家都改對了嗎？ 流程 12：想想做做 3 課件出示想想做做 3： 25 30 + 25 20 840 247。 40 – 400 247。 40 25 （ 30+ 20） （ 840 – 400）247。 40 師：再來看這兩組算式，請同學(xué)們選擇其中一組在本子上完成，然后比較每組的兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么，再把你的發(fā)現(xiàn)和同桌互相說一說。（暫停） 流 程 13：交流想想做做 3 課件出示想想做做 3答案： 25 30 + 25 20 840247。 40 – 400247。 40 = 750 + 500 = 21– 10 = 1250 = 11 25 30+ 20） （ 840– 400）247。 40 = 25 50 = 440 247。 40 = 1250 = 11 師：我們來看計算結(jié)果，第一組算式，第一道， 25 乘 30表示 30 個 25，再加上 20個 25，也就是 50個 25，得 1250，第二道， 25與 30 加 20 的和相乘，也表示 50 個 25，同樣得1250，這兩題雖然算式不一樣，但表示的意義一樣，所以它們的結(jié)果也相同；第二組的兩道算式， 840 除以 40 減 400 除以 40 的差與 840減 40 的差除以 40，結(jié)果也相同，都得 11。同學(xué)們做對了嗎？ 流程 14：想想做做 4 課件出示想想做做 4（圖略）。 師：這一題，請同學(xué)們在本子上列出綜合算式并解答。（暫停） 反饋：課件出示想想做做 4 答案： 72 247。 3 – 85 247。 5 =24 – 17 =7（平方米） 答：兵兵家的人均居住面積比樂樂家大 7 平方 米。 師：要求兵兵家的人均居住面積比樂樂家大多少，就是要求兵兵家平均每個人居住的平方米數(shù)比樂樂家多多少，可以列式為??計算結(jié)果是 7 平方米。（暫停） 第四段：小結(jié)、作業(yè) 流程 15：總結(jié)，課堂作業(yè) 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了不含括號的三步混合運算，在計算這樣的混合運算時，大家首先要明確它的運算順序，先算乘除法，再算加減法，計算的過程中，每一步?jīng)]有參與計算的部分要照抄下來。同學(xué)們可要細(xì)心哦。（暫停） 課堂作業(yè)：想想做做第 6題。 板書設(shè)計： 教后反思 含有小括號的混合運算 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第八冊 P3738 教學(xué)目的： 使學(xué)生理解和掌握含有小括號的混合運算的運算順序，能正確地進(jìn)行三步混合運算的計算； 進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，感受知識之間的聯(lián)系，能用三步計算解決相關(guān)的實際問題，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的成功體驗； 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維。 教學(xué)過程： 第一段：基本練習(xí) 流程 1：基本練習(xí) 師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了不含括號的三步混合運算，大家還記得這樣的混合運算的運算順序碼？在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法 。請看練習(xí)： 課件出示基本練習(xí)題：分別說一說下面各題的運算順序： （ 1） 72247。 8 2 （ 4） 60247。（ 5 4） （ 2）（ 38+12） 50 （ 5） 6 318247。 3 （ 3） 15 – 6 + 9 （ 6） 300 120+25 4 師：這些題分別應(yīng)該先算什么，再算什么呢？請跟同桌互相說一說吧。（暫停） 流程 2：反饋基本練習(xí) 課件出示：（ 1） 72247。 8 2 （ 4） 60247。 （ 5 4） （ 2） （ 38+12） 50 （ 5） 6 318247。 3 （ 3） 15 – 6 + 9 （ 6） 300 120+25 4 師：大家都知道，在沒有括號的算式里，要先算乘、除法，后算加、減法，如果算式中有括號，要先算括號里面的，你們看，算式中的劃線部分就是要先算的。 二次備課 第二段：新課教學(xué) 流程 3：例題教學(xué) 課件將基本練習(xí)最后一題改為： 300 （ 120+25 4） 師：現(xiàn)在，老師把剛才的最后一道算式稍稍改變一下，同學(xué)們看，這道算式加了小括號之后，運算順序還跟原來的一樣嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)含有小括號的三步混合運算（課件出示課題）。 這道算式應(yīng)該怎 樣計算呢？請同學(xué)們先想一想，自己試著在書上算一算，然后再在小組里說一說你是怎樣算的。（暫停） 流程 4：交流算法 課件出示計算過程和結(jié)果： 300 （ 120+25 4） = 300 （ 120+100） = 300 – 220 = 80 師：大家看，這是一道含有小括號的三步混合運算，第一步，先算小括號里面的 25 乘 4 得 100，第二步，算小括號里的 120 加 100 得 220，最后再算括號外面的，用 300 減 220得 80。同學(xué)們是這樣算的嗎？同桌互相說一說它的運算順序吧。（暫停） 流程 5：小結(jié)計算方法 師： 同學(xué)們一定都明白了吧，像這樣含有小括號的三步混合運算，要先算小括號里面的，再算括號外面的。（揭示結(jié)語 1：先算括號里面的，后算括號外面的；） 第三段：鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用 流程 6：想想做做 1 課件出示想想做做 1： （ 37 + 29 3）247。 4 58 （ 20– 78 247。 13） 師：這兩道算式也是含有小括號的三步混合運算式題。同學(xué)們會計算嗎？請同桌 2人各選擇其中一道在本子上試一試，完成后互相說說，你是怎樣算的。（暫停） 流程 7：交流想想做做 1 課件出示想想做做 1答案： （ 37 + 29 3）247。 4 58 （ 20– 78 247。 13） =（ 37 + 87）247。 4 =58 （ 20– 6） = 124 247。 4 =58 14 = 31 =812 師：我們來看計算結(jié)果，第一題，先算括號里面的， 29乘 3，得 87，再算括號里的 37加 87 得 124，最后算