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新課標人教版3-1選修三31磁現象和磁場5(編輯修改稿)

2025-12-26 02:51 本頁面

　

【文章內容簡介】問題：電流強度與電壓究竟有什么關系？這可利用實驗來研究。歐姆定律演示：如圖，方法按 P46 演示方案進行閉合 S后，移動滑動變阻器觸頭，記下觸頭在不同位置時電壓表和電流表讀數。電壓表測得的是導體 R兩端電壓，電流表測得的是通過導體 R的電流，記錄在下面表格中。 U/V I/A 把所得數據描繪在 UI直角坐標系中，確定 U和 I之間的函數關系。分析：這些點所在的圖線包不包括原點？包括，因為當 U=0時，I=0。這些點所在圖線是一條什么圖線？過原點的斜直線。即同一金屬導體的 UI 圖象是一條過原點的直線。把 R換成與之不同的 R，重復前面步驟，可得另一條不同的但過原點的斜直線。結論：同一導體，不管電流、電壓怎么樣變化，電壓跟電流的比值是一個常數。這個比值的物理意義就是導體的電阻。引出（ 1）、導體的電阻 ①定義：導體兩端電壓與通過導體電流的比值，叫做這段導體的電阻。 ②公式： R=U/I（定義式）說明： A、對于給定導體， R一定，不存在 R與 U成正比，與 I成反比的關系， R 只跟導體本身的性質有關 B、這個式子（定義）給出了測量電阻的方法 —— 伏安法。 C、電阻反映導體對電流的阻礙作用 ③ 單位：歐姆，符號Ω，且 1Ω =1V／ A，常用單位：Ω、 kΩ 、 MΩ 換算關系： 1kΩ =103Ω 1MΩ =103KΩ （ 2）．歐姆定律 ①定律內容：導體中電流強度跟它兩端電壓成正比，跟它的電阻成反比。 ② 公式： I=U/R ③ 適應范圍：一是部分電路，二是金屬導體、電解質溶液導體的伏安特性曲線（ 1）伏安特性曲線：用縱坐標表示電流 I，橫坐標表示電壓 U，這樣畫出的 IU 圖象叫做導體的伏安特性曲線。（ 2）線性元件和非線性元件線性元件：伏安特性曲線是通過原點的直線的電學元件。非線性元件：伏安特性曲線是曲線，即電流與電壓不成正比的電學元件。分組實驗：測繪小燈泡的伏安特性曲線（第 2 課時）按 P48 實驗要求進行，電路改為分壓電路分發方格紙，讓學生把實驗數據列表，并在坐標紙中建立坐標系后做出圖象要求至少測 6 個點以上【說一說】 P48 （三）小結：對本節內容做簡要小結（四）鞏固新課：復習課本內容完成 P48 問題與練習：作業 3，練習 2。第四節、串聯電路和并聯電路（ 2課時）一、教學目標（一）知識與技能 1．進一步學習電路的串聯和并聯，理解串、并聯電路的電壓關系、電流關系和電阻關系，并能運用其解決有關關問題。 2．進而利用電路的串、并聯規律分析電表改裝的原理。（二）過程與方法通過復習、歸納、小結把知識系統化。（三）情感態度與價值觀通過學習，學會在學習中靈活變通和運用。三、重點與難點：重點：教學重點是串、并聯電路的規律。難點：難點是電表的改裝。四、教學過程：（一）復習上課時內容要點：歐姆定律、電阻概念、導體的伏安特性曲線。（二）新課講解第四節、串聯電路和并聯電路 1．串聯電路和并聯電路先讓學生回憶初中有關這方面（串、并聯電路的規律）的問題，然后讓學生自學，在此基礎上，讓學生將串聯和并聯加以對比，學生容易理解和記憶。老師點撥：一是要從理論上認識串、并聯電路的規律，二是過程分析的不同，引入電勢來分析。從而讓學生體會到高中和初中的區別，也能讓學生易于理解和接受。學生自己先推導有關結論，老師最后歸納小結得出結論：（并適當拓展）（ 1）串聯電路 ① 電路中各處的電流強度相等。 I=I1=I2=I3=? ② 電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和 U=U1+U2+U3+? ③ 串聯電路的總電阻，等于各個電阻之和。 R=R1+R2+R3+? ④ 電壓分配： U1/R1=U2/R2 U1/R1=U/R ⑤ n個相同電池（ E、 r）串聯： En = nE rn = nr （ 2）并聯電路 ① 并聯電路中各支路兩端的電壓相等。 U=U1=U2=U3=? ② 電路中的總電流強度等于各支路電流強度之和。 I=I1+I2+I3+? ③ 并聯電路總電阻的倒數，等于各個電阻的倒數之和。

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