高一班主任學期工作計劃通用10篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 、繪畫、書法等 )。 第十四周：一二九慶?；顒?。 第十五周：開展學習黨章活動。 第十六周： 主題班會：交流會。 第十七周：期末復習動員。 第十八周：期末考試。 高一班主任學期工作計劃篇 8 新年伊始，我們高一就嘗試了文理分班，通過幾天的觀察，分班沒有帶來太大的波動，可以說風平浪靜。俗話說： “ 良好的開端是成功的一半。 ” 高一下期就提前進入轉型期。學生面對的新問題，對未來的選擇似乎有些渺茫。所以我及時制定計劃，及時把學生的方向指導好，把他們的斗志激發出來。把他們的理想樹立起來，把他們的信仰建立起來。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，自我教育，自我自律，樹立明確的 人生目標，更高更快地發展自己，為高一沖刺打下良好的基礎，擬訂高一（ 6）班如下： 一、班級現狀分析 本班為上需期末新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。 學生情況分析：本班共有學生 48 人，其中男生 13 人，女生 35 人；住校生 47 人，走讀 1 人。 班委會組成：班長姜丹麗負責班級的全面工作，副班長岑明娟負責衛生生活工作，副班長不在時履行班長的權利。團書記趙秋月負責團的工作以及班級同學的思想工作。語文課代表 。周寶瑩，數學 。張文峰，英語：楊金橋，政治：張瑜，歷史張晶瑩，地理實施健怡，生物梁倍滔，物理鐘舒婷，化 學譚謹如，體育：陳華。 3．優勢與不足： （ 1）優勢： 班長姜丹麗能力強，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長岑明娟有集體榮譽感，觀察細心，有良好的表達能力，趙秋月工作主動積極，認真負責；有恒心，道德模范。 班上文科類整體情況較好 ,大多同學有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。 同學之間關系融洽，同學樂于聽從班主任的教導，便于形成好的凝聚力。 從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。 （ 2）不足： 在班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對學生不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度；學習成績上差距很大，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄產生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點 班委會核心成員能力都比較強，但是有的經驗方面不足，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。需要在以后的工作 中不斷加強對班干部的培訓和指導。 整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。 二、指導思想： “ 一切為學生的健康快樂成長服務 ” ；將學生培養成具有社會責任感、有信仰和良好素養的現代公民。 三、工作思路： 總體目標：圍繞創建廣東省省一級高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。 一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體； 二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享；學習規劃上強調學業為主，特長為輔的 “ 學業 +特長 ” 共同發展模 式； 三是學會自我管理：通過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。 四、工作目標： 創建優秀班集體和優秀宿舍。成績和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成績。 營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時后進的學生有所發展。深入了解學生的家庭情況，對于貧困生、單親要特別關愛，對于成績差行為習慣差的的雙差生要有耐心不斷加以改造。 加強隊伍建設，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍 爭取為班級的每一 位同學量身定做一套符合他（她）自身發展的計劃 爭取在每周的 “ 常規量化 ” 的評比中位居年級前列 確保本學期無重大安全事故，無重大事件，構建和諧班級 五、具體措施 （一）抓好行為規范建設 秩序工程建設：建立班級常規，穩定班級的秩序。用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。 組織班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓和口號。 抓好開學的第一個月，著重基本要素教育：守時，禮貌，衣著得體。強化行為規范的管理和落實，細化學生各 方面的常規措施，在學校的整體要求下，全體學生認真學習《中學生日常行為規范》和《淮海中學常規管理量化評分細則》《淮海中學宿舍管理制度》，要求認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。 要求學生牢記本人編寫的 “ 常規口訣 ” 穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準時到校不早退，病假事假及時請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。 利用學期初的班會課特 別強調要樹立 “ 集體意識 ” 、 “ 服從意識 ” 、 “ 涅槃意識 ” 。 嚴格執行值日班干 “ 今日我當家 ” 制度。 6 做好學生的成長記錄，不斷發現他們的進步和閃光點， 利用先進集體和優秀標兵評比的契機，每周要相關的班干部進行點評，以起到激勵和督促作用。 值日班長負責每日班級常規事宜，從早晨監督同學們交收作業到放學檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當日的值日班委監督。同時，設立班級日志，由值日班長負責記錄，當然，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發生的一些趣聞，并發表一定的看法。這對于班主任了解班級，熟悉每位同學的性格特征大有益處。同時，它也培養了每位學生的責任意識與集體榮譽感，使他們在潛移默化中熱愛這個班集體。 班干部以身作則：每天早上 7： 和下午的 6： 40 分準時回到班級；帶動全體同學達到這一標準。形成全體同學你追我趕的競爭大環境。課堂上和晚 自習要嚴格的遵守紀律。 （二）抓好班風建設 了解班級的每一個學生。有一些新生，我要及時了解和熟悉學生。來到一個新的集體，一切又要重新開始，總會有一定的不適應。平時悉心觀察，多 “ 跑 ” 班級，注意同學們的細節之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經歷，個性特征，同時，在與同學們的日常接觸中，班主任能夠及時了解班級近期的動態，盡量以最親切自然的方式對出現的問題予以適當的引導和控制，使他們從機械的服從轉化為情感 上的認同。 利用班會課開展榜樣教育。 設想 1：本班優秀學生學習方法交流； 設想 2： “10 年后的我 ” 夢想主題班會。 設想 3：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。 建立班級 “ 青春書架 ” （