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5農民參與農村職教意愿(編輯修改稿)

2025-09-06 23:13 本頁面

　

【文章內容簡介】他的占 %。。農戶認為農村職業教育 “ 走形式，沒有效果 ” 的占 %。認為 “ 還行，有一定效果 ”的占 %。認為 “ 滿意，效果很好 ” 的占 %。在 “ 您或您的子女是否愿意參與農村職業教育 ” 這一問題上，表示愿意參與農村職業教育的占 %。表示不愿意參與的占 %。三、模型構建與結果分析（一）模型構建本文以農民的性別、文化程度、年齡、家庭勞動力數量、家庭年收入、家庭耕地數量、家庭成員從業狀況等特征變量為解釋變量，以農民參與農村職業教育意愿為因變量，構建農民參與農村職業教育意愿的二元 logistic回歸模型。二元 logistic 回歸模型是用來預測具有兩分特點的因變量概率統計方法。在logistic 回歸中可以直接預測觀測量相對于某一事件的發生概第 5 頁共 9 頁率。本文考察的是農民參與農村職業教育的行為，結果只有兩種，即愿意與不愿意。因此采用二元 logistic 回歸分析模型，將因變量的取值限制在［ 0， 1］之間，并通過最大似然估計法對其回歸參數進行估計。回歸模型為： log〔 p（ y1） p（ y0）〕=b0+b1x1+b2x2+b3x3+b4x4+b5x5+b6x6+b7x7+μ 其中， y1為愿意參與農村職業教育， y0為不愿意參與農村職業教育。b0為常數項，bi是 xi的回歸系數， μ 為隨機擾動項。 y表示農民參與農村職業教育的意愿、 x1 表示性別、 x2 表示文化程度、 x3 表示年齡、x4表示家庭勞動力數量、 x5表示家庭年收入、 x6表示家庭耕地數量、 x7表示家庭成員從業狀況。（二）預期方向根據已有研究成果和前述自變量選擇狀況，本文將可能影響農民參與農村職業教育意愿的自變量分為以下兩類來分析（見表2）。。這里主要包括農民的性別、文化程度和年齡。從理論上來說，農民的受教育程度與其參與意愿呈正相關，即農民的受教育水平越高，對農村職業教育的參與意愿越強。而農民的性別和年齡對農村職業教育需求的影響可正可負。。這里包括了農民的家庭勞動力數量、家庭年收入、家庭耕地數量以及家庭成員從業狀況四個方面。從理論和經驗上來講，隨著社會經濟的發展、產業結構的調整和逐步第 6 頁共 9 頁升級，農民的家庭勞動力數量、家庭年收入、家庭成員從業狀況與其參與意愿成正相關。而農民的家庭耕地數量與其參與意愿成

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