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窗前的氣球教學設計(編輯修改稿)

2025-12-27 21:27 本頁面

　

【文章內容簡介】科利亞的圖片（充滿了憂傷），你們瞧，在氣球出現在窗戶之前，科利亞就是這樣一副表情。從他的表情，你能猜到他的心情是怎樣的？（難過、傷心??）課文里有一句話，就是寫他這時候的心情，是哪句話？畫出來，并讀一讀。出示真沒意思，引導學生從課文中找找使科利亞覺得真沒意思的原因。學生自由地讀第一、二自然段，并畫出相關的句子。學生交流自己的體會，用“因為??所以他覺得真沒意思。”說話。并出示相關句子，引導感情朗讀。預設原因一：他得的是傳染病，醫院規定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。（這里的“誰”指哪些人？他也不能到病房外面去，還不能干什么？個別讀、齊讀。）預設原因二：科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶，而窗外除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。（如果讓你整天對著那些沒有生命的樓房看來看去，你的心情會怎樣？無邊無際的天空卻只能看到窄窄的一角，你的心情會怎樣？個別讀、齊讀。）讀到這里，你想說些什么或者做些什么？三、學習三、四自然段，體會科利亞的心情轉變。演示氣球的突然出現，體會科利亞驚奇的心情。過渡：你們真是一群懂事、善解人意、富有愛心的孩子。正當科利亞難過、傷心、孤獨、寂寞、覺得真沒意思的時候，突然，一個紅氣球搖搖擺擺地飄

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