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六年級上冊美麗的大自然(編輯修改稿)

2025-12-28 00:25 本頁面

　

【文章內容簡介】流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了作者在這一段抓住了荷葉、荷花、荷香、移波描寫月色下的荷塘。生讀分別畫出靜態和動態描寫。再讀體會這樣描寫的好處。（動：脈脈的流水靜：田田的葉子、葉間的荷花、縷縷清香）及遠近結合（遠：田田的葉子近：葉間的荷花、脈脈的流水、凝碧的波痕）的手法描寫。小結：只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。多角度寫景詩云橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。我們描寫景物時，應注意變換寫景角度，或俯視仰望，或前后內外，或遠近高低，從不同的方位去觀察，多角度、多側面去描繪，立體性刻畫，讓人感到身臨其境，享受美感。給人立體的享受。（《梅雨亭》）調動多種感官描寫景物時 , 充分調動自己的嗅覺，觸覺，味覺，聽覺，視覺等多種感官，把景物的形、色、音、味、勢等方面進行全方位描繪。例： “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀

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