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5人大法學(xué)院林教授出席浦江法治論壇(編輯修改稿)

2025-09-11 17:58 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】計(jì)劃 ? 是卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要內(nèi)容，是推動(dòng)法學(xué)理論與法律實(shí)務(wù)深度對(duì)接、促進(jìn)法學(xué)人才培養(yǎng)與人才使用有效銜接的重要舉措。法律人才互聘 ? 雙千計(jì)劃 ? ，是掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)、構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論體系、發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際優(yōu)良傳統(tǒng)、助力司法實(shí)踐的重要舉措，對(duì)我國(guó)法學(xué)教育、法學(xué)研究、法治實(shí)踐具有深遠(yuǎn)影響，對(duì)完善社會(huì)主義法律體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。各地各部門(mén)要從贏得主動(dòng)、贏得青年、贏得未來(lái) 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 的戰(zhàn)略高度，把 ? 雙千計(jì)劃 ? 置于轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)法治實(shí)踐的大背景下來(lái)思考、來(lái)布局，深刻認(rèn)識(shí) ? 雙千計(jì)劃 ? 對(duì)于守護(hù)法學(xué)教育陣地、人才陣地、學(xué)術(shù)陣地的現(xiàn)實(shí)意義，調(diào)動(dòng)政法機(jī)關(guān)和高校兩方面的積極性，雙方攜手合作，確保 ? 雙千計(jì)劃 ? 取得成效。姜偉強(qiáng)調(diào)，政法機(jī)關(guān)和高校雙方要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、互惠共贏，積極推動(dòng)雙方合作向縱深發(fā)展。政法機(jī)關(guān)要珍惜人才、善用人才，積極營(yíng)造人盡其才的氛圍；政法干警要盡職盡責(zé)、教學(xué)相長(zhǎng)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用；掛職教師要沉下身心、錘煉自我，切實(shí)提高服務(wù)實(shí)踐的能力。姜偉要求，各地各部門(mén)要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，完善工作機(jī)制，形成人才聚集的洼地效應(yīng)，使 ? 雙千計(jì)劃 ? 步入規(guī)范化管理軌道。要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，努力建立更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次的人才交流與合作機(jī)制，確保計(jì)劃的各項(xiàng)部署和措施落到實(shí)處。 XX 省委常委、政法委書(shū)記安東在會(huì)上致辭。中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張文顯出席會(huì)議并講話。在會(huì)上，我院黨委書(shū)記兼副院長(zhǎng)林教授做了 ? 助力人才培養(yǎng)共筑智庫(kù)平臺(tái) —— 中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院開(kāi)展 ‘ 雙千計(jì)劃 ’ 工作情況匯報(bào) ? 的大會(huì)發(fā)言，代表全國(guó)政法院校和法學(xué)院做工作情況介紹。她指出，作為我國(guó)第一批與法律實(shí)務(wù)部門(mén)開(kāi)展兼職、掛職等交流合作的高等法學(xué)院校，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)高度重視此項(xiàng)工作，將其作為推動(dòng)我院 ? 卓越法律人才教育培養(yǎng)基地 ? 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 建設(shè)的重要載體，充分利用法學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)與理論平臺(tái)，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備、規(guī)范互聘管理，優(yōu)化履職環(huán)境，豐富合作內(nèi)涵，孵化交流成果，在應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)機(jī)制改革與國(guó)家法治建設(shè)智庫(kù)培育等方面取得了良好效果。會(huì)上，林嘉教授簡(jiǎn)要匯報(bào)我院開(kāi)展? 雙千計(jì)劃 ? 工作的基本情況，從整合資源，科學(xué)規(guī)劃，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)接實(shí)務(wù)需求；因地制宜，過(guò)程管控，搭設(shè)特色平臺(tái)，優(yōu)化履職環(huán)境；以點(diǎn)促面，豐富內(nèi)涵，深化交流合作，雙向孵化成果三個(gè)方面進(jìn)行了介紹，并表示，在 ? 雙千 ? 計(jì)劃逐步走向深入的關(guān)鍵時(shí)期，人大法學(xué)院將緊緊圍繞提升法律人才培養(yǎng)質(zhì)量，制定鼓勵(lì)性政策和規(guī)范性管理文件，結(jié)合法學(xué)教育和法學(xué)研究實(shí)際，積極開(kāi)展課程創(chuàng)新、平臺(tái)創(chuàng)新與模式創(chuàng)新，充分發(fā)揮法學(xué)院校在理論研究、實(shí)務(wù)部門(mén)在司法實(shí)踐方面的各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與資源共享，為加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。在會(huì)上，我院湯維建教授作為掛職學(xué)者代表之一，做了 ? 我掛職最高人民檢察院的三點(diǎn)體會(huì) ? 的發(fā)言，講述了自 2024 年 6掛職最高人民檢察院民事行政檢察廳副廳長(zhǎng)以來(lái)的三點(diǎn)體會(huì)：第一，理論界的人士要多到實(shí)務(wù)界去掛職；第二，掛職能夠起到多重橋梁的作用，一方面，掛職能夠架起理論與實(shí)務(wù)之間的橋梁，另一方面，掛職也架起了實(shí)務(wù)界與社會(huì)廣大 2 頁(yè)共 2 頁(yè) 凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路。第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 領(lǐng)域的橋梁；第三，理論界的人士到實(shí)務(wù)界去掛職，可以從專(zhuān)業(yè)的視角起到一定的監(jiān)督作用。他表示，應(yīng)逐漸擴(kuò)大司法領(lǐng)域掛職的規(guī)模，這樣有利于打通理論界與實(shí)務(wù)界在干部任用上森嚴(yán)壁壘的界限，也開(kāi)辟了干部培養(yǎng)的新型渠道。掛職這項(xiàng)制度是一個(gè)好制度，有著極強(qiáng)的生命力。作為此項(xiàng)制度的受益者之一，他衷心希望此項(xiàng)制度能堅(jiān)持并推行下去，并希望此項(xiàng)制度能在實(shí)踐探索中不斷地趨于完善，將其所蘊(yùn)含的正能量弘揚(yáng)光大。據(jù)悉，實(shí)施 ? 雙千計(jì)劃 ? 是卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要內(nèi)容。 2024 年 7 月，中央政法委員會(huì)、教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校與法律實(shí)務(wù)部門(mén)人員互聘 ? 雙千計(jì)劃 ? 的通知》指出， 2024年至 2024 年，選聘 1000 名左右法律實(shí)務(wù)部門(mén)專(zhuān)家到高校法學(xué)院系兼職或掛職任教，承擔(dān)法學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)；選聘 1000 名左右高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師到法律實(shí)務(wù)部門(mén)兼職或掛職，參與法律實(shí)務(wù)工作。卓越法律人才計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，各地各部門(mén)積極推進(jìn)

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