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5申報中學高級教師報告(編輯修改稿)

2025-09-11 23:53 本頁面

　

【文章內容簡介】研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總第 4 頁共 8 頁結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《如何預習課文》在《中學生導學報》 2024 年11 月 21 日（第 44 期）發表，論文《注意教學環節，提高學生素質 —— 淺議職業高中語文教學的課環節》在第六屆 “ 師魂杯 ”全國中小學教育教學論文大賽評選中，經評委會嚴格評審，獲三等獎，并入選《第六屆 “ 師魂杯 ” 全國中小學教育教學論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟。口誦》獲得第 11 屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎扶持后輩，共同進步。 “ 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園 ” ，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學 “ 結對子 ”“ 一幫一 ” 活動中，積極扶持青年教師成長。在 2024至 2024學年度幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來學校從事的是歷史和地理教學，對語文教學沒有經驗。調入我校后，我在教學上給予了她很大的幫助，她現在已成為教學上的一把好手。（二）教育能力作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去。 ” 第 5 頁共 8 頁全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生 “ 敬而親之 ” 。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。 “ 勤奮努力，奉獻愛心 ” 是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了

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