人教九上u9第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(編輯修改稿)

人教九上u7第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentsintheirdailylives,iftheycanbeallowedtomaketheirowndecisions.Step2Askthestudentswhatrulestheyhavetoobeyatsch

2025-11-13 00:33

人教九上u8第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Takesomeofthethingsofthestudents'andaskthestudentstheownerofthethingsbyaskingthestudents“Whodoesthe?belongto?”or

2025-11-12 21:51

人教九上u4第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1AskstudentshowCandyhaschanged.環(huán)節(jié)說明：簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)有關(guān)CandyStep2T:Whatdoyouliketodonowandwhatdoyouhatetodonow?S1:Iliket

2025-11-12 04:29

人教九上u3第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Theteacherasksthestudentsiftheywanttolookforarestaurant,toborrowapenfromotherswhatshouldtheysay?Step2情景導(dǎo)入Teacher：Imaginey

2025-11-13 00:33

人教九上u5第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1AskstudentswhereKangJianwenttovisithisauntanduncle,whathediscoveredinthetoystores,whyhehadtovisitmanystoresbeforebuyings

2025-11-12 23:17

人教九上u2第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentswhatspecialdaysorfestivalstheylike,whentheyareandwhytheylikethespecialdaysandfestivals.環(huán)節(jié)說明：簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)theWate

2025-11-12 23:21

人教九上u6第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentswhenthecarwasinvented,whenthetelephonewasinvented,whentheputerwasinventedStep2SaythatChineseteaisdrun

2025-11-13 03:09

人教九上u8第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askthestudentstotellthestoryaboutthe“alien”.Step2AskthestudentswhytheGreatWallisthere.環(huán)節(jié)說明：通過提問，激發(fā)學(xué)生對(duì)一些世界奇跡產(chǎn)生興趣

2025-11-12 23:17

人教九上u8第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askthestudentswhathappenedintheneighbourhoodwementionedinthelastclassandwhateachpersonthinkofthething.Step2A

2025-11-12 02:13

人教九上u4第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentswhattheyusedtobelikeandwhattheyarelikenow.環(huán)節(jié)說明：簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過有關(guān)用usedto描述過去的內(nèi)容。Step2T:Howmanyfamouspeopled

2025-11-13 03:09

人教九上u4第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)方案1.2.課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1Askstudentswhattheyusedtoliketodoandwhattheyusedtohatetodowhentheywerechildren.環(huán)節(jié)說明：簡(jiǎn)要詢問學(xué)生小時(shí)候的喜惡，以進(jìn)一步重現(xiàn)usedtoStep

2025-11-13 03:09

人教七上u1第3課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)：Mytelephonenumberis’syourtelephonenumber?。讓學(xué)生掌握短語telephonenumber。并可以糾正從0-9這幾個(gè)數(shù)字的發(fā)音。（預(yù)習(xí)

2025-11-13 03:10

人教七上u1第2課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?S:Hisnameis

2025-11-13 03:10

人教七上u2第1課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)學(xué)會(huì)介紹他人和辨認(rèn)人物。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)教師拿自己的家庭照片或利用多媒體展示圖片給學(xué)生看。然后介紹:Thisismyfather/mother/brother/…These/thosearemybrot

2025-11-13 03:10

人教七上u3第1課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能夠確認(rèn)物主關(guān)系。自主學(xué)習(xí)方案1.2.。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1熱身(Warm-up)1.T：Isthatyourschoolbag?S:Yes，itis.T:Isthisyourbook?S:No,itisn’t.

2025-11-13 03:10

人教九上u9第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-在線瀏覽

人教九上u9第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-閱讀頁(yè)

人教九上u9第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案(文件)

人教九上u9第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-全文預(yù)覽

人教九上u9第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)教案-預(yù)覽頁(yè)