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20xx知危險會避險安全文明出行主題活動【5篇】(編輯修改稿)

2025-09-15 21:02 本頁面

　

【文章內容簡介】的標志叫 (警示標志 )。小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。播放 flash 動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。 (三 )學習指揮手勢，現場指揮師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢 (直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢 )。大家說說是什么意思 ?有信心學習嗎 ?警察做指揮動作，幼兒猜意思。游戲 “ 學做小交警 ” ，學做交通指揮手勢。 (四 )游戲： “ 交通安全伴我行 ” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎 ?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。三、結束集合隊伍，講評情況：交警： “ 孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士 ” 。老師： “ 希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家 ” 。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束 ! 知危險會避險安全文明出行主題活動 3 活動目標認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號，了解標志的作用和特征。使幼兒學會按標志行動。激發幼兒的想象創造標志，培養幼兒的創造能力。培養幼兒敏銳的觀察能力。引導幼兒初步掌握日常生活中的交通標志。活動準備準備各種交通標志圖片、書籍若干。準備自制標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。布娃娃一個。活動過程一、故事導入：師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢 ?她又遇到了什么困難呢 ?我們快一起來看看吧 !(師出示布偶表演情景戲 )師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發現我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了 ! 二、認識交通標志師：瞧 !布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧 ! (師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思 )幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢 ?老師來告訴你吧 !(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義 )列舉。游戲 —— 我指你說： (教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習 )教師帶領幼兒說標志的稱及含義。師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志 ?它能告訴我們什么 ?鼓勵大膽回答的幼兒。三、交通標志作用大師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果

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