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小學美術課活動方案【5篇】(編輯修改稿)

2025-09-15 21:45 本頁面

　

【文章內容簡介】行評價。 (4)投影：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。作業要求： (1)可采用多種繪畫形式。 (2)可以組為單位畫一幅長卷。組織交流。小學美術課活動方案 4 一、教材分析本課生日快樂學習內容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級階段繪畫學習的基礎， “ 生日快樂 ”更重視相對條件設置和限制表現范圍的方向上繪畫表現能力的培養，生日快樂因此突出了主題的表現意義，有助于兒童在繪畫學習中發展內在的情感和提高表達的水平。生日快樂是兒童年年經歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學習活動，用繪畫的語言大膽地表現生日中最開心、最富有情趣的場面。本課生日快樂表現的是以人物為主的畫面。教材呈現的三幅學生作業各有所側重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快。右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。教學生日快樂通過游戲指導學生表現人物不同的動態。運用對比教學強調突出畫面的主體。利用多媒體進行演示，讓學生感受運用暖色為主的色彩能表現畫面歡快的氣氛。生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現生日的美好和甜蜜。二、教學目標學習人物畫的表現方法。培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想像能力和繪畫表現能力。培養學生熱愛生活的情感。三、教學設計本課的教學，重在營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。教學過程可作如下安排：記憶交流 —— 游戲指導 —— 比較分析 —— 表現感受 —— 交流評析。記憶交流環節通過播放《生日快樂》的音樂，觸動學生的記憶，并通過邊看各自從家中帶來的所拍攝的生日照片，邊說有哪些開心事來展開學習討論。接下來分組抽取一張小作業紙，把上面規定的人物動作在紙的另一面畫出來，動態表達準確、形象生動者為佳，用這種帶有游戲性的方式來指導學生表現人物的不同動態，激發學生的學習興趣。比較分析環節先出示一張生日照片，再出示根據照片畫的兩張不同的構圖：一張是沒有取舍地畫了照片中的生日場景。另一張是選擇了場景中最精彩、最有意思的一部分，大膽、形象地進行表現，通過對比教學強調畫面要突出主體。然后欣賞教材呈現的學生作業，并根據自己的記憶和想像大膽、夸張地表現生日中開心的場景，適時利用多媒體呈現同一畫面由暖色調變成冷色調，傾聽學生的感覺，引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。交流評析環節采用自評、互評等方式說說自己畫了什么 ?是否真正表達了內心蘊藏的熱烈情感，大膽、創造性地表現了生日的場景等。作業要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。四、教學建議 “ 生日快樂 ” 是

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