爭取做四有好老師心得體會五篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 受到讀書的魅力。李鎮西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現實中，作為一名教師，更應該以書本為伴，以讀書為樂。人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。 晉國著名盲樂師師曠在 勸國君晉平公時說： “ 少而好學，如日出之陽 。壯而好學，如日中之光 。老而好學，如炳燭之明。 ” 平公曰： “ 善哉 !” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢 ?如果不讀書、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水。 “ 問渠哪得清如許 ?為有源頭活水來。 ” 我想，我要做終身學習的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間 ! 三、做一名善于反思的教師 《論語》中孔子曰： “ 見賢思齊焉 ,見不賢而內自省也。 ” 這是孔子說的話 ,也是后世儒家修身養德的座右銘。 “ 見賢思齊 ” 是說好的榜樣對自己的震撼 ,驅使自己努力趕上 。“ 見不賢而內自省 ” 是說壞的榜樣對自己的 “ 教益 ”, 要學會吸取教訓 ,對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉。 《論語》中曾子曰： “ 吾日三省吾身 。為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習乎 ?” 這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎 ?2500 年前，大教育家孔子就教導我們要學會不斷反思自己。 今天，我們也做了孩子的老師了，那不更應該每天針對自己的教書育人工作進行反思嗎 ?“ 今天，我微笑進課堂了嗎 ?”“ 那天怎么對孟川那么兇 ?其實，他不就是下位問了你一個問題嗎 ?你就認為他隨便下位了 ?可能是原來在小學養成的不良習 慣吧 ?可得對孩子溫和些。 ”“ 講《蘆花蕩》一文時，我引領孩子們分析 ‘ 老頭子 ’ 這一人物形象用的時間有些多，以致于分析景物描寫時用時間太少，收尾有些草草，以后講授新課要在時間安排上合理一些 ” ?? 如果我們不坐下來思考一下，可能我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發展的工作而自己卻不知道。 “ 一天的思考，勝過一周的徒勞 ” 。有很多時候，我不是也讓孩子們寫 “ 學后反思 ” 、寫 “ 考后反思 ”嗎 ?有了這樣的認識，我的教后反思就不該在 “ 補 ” 中完成了，而應該是真正的教后反思，該是用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中 ，更應活躍著一顆執著于教育的 “ 敏感的心 ” ，不起眼的一件小事、不經意的一句話語，誰說不能引發我們對教育的思考呢 ?因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，看一看，想一想、寫一寫，說不定會有更多新的發現，會有更大的收益呢 ! 四、做一名與學生交心的教師 我非常留戀現在正在讀初二的這一級學生，他們中有兩個班孩子的初一生活是與我一起渡過的。 那一年我教七年級二、三班的語文，是七二班的班主任，我與孩子們相處得特別融洽。課上，我與孩子們配合默契的學習 。課下，我與孩子們一起快樂的跳大繩 。我一針一線教孩子們縫毽子 。縫 好毽子后一起興高采烈踢毽子 。一起快樂扔沙包 。一起嚴肅的訓練隊列 。一起集思廣益布置教室 。一起鴉雀無聲讀書 。一起入情入境唱歌 。一起嘴角上揚合影 。一起巧學剪紙 。一起精做筆筒 ?? 那一年，我們拿了好多 “ 第一 ” ，會操比賽全校第一，拔河比賽本年級組第一，運動會團體總分本年級組第一，歷次大考小考在本年級組全是第一 ?? 那群孩子特別有情有義，不知啥時候我的辦公桌上有著二塊糖 。不知啥時候我的辦公桌上一包喜花生 。不知啥時候我的辦公桌上一個自己動手做的帶有 “I IOVE YOU” 英文字母的心形小掛件 ?? 教師節到了，心靈手巧的孩子們 的手工折花又插滿了老師的筆筒。謝謝你們，親愛的孩子們 ! 記得那年七月份放暑假時，一個孩子說： “ 老師，八年級你不教我，我就不上了。 ”“ 老師，俺上九年級時你可得教俺。 ”“ 無論哪位老師教你們，都要好好學習啊 !” 你可知道，當我聽到孩子們說這些話時，我是多么高興 !我知道，他們信賴我 !今天，那些孩子們見了我還是那樣親切。有時，我走著走著，不知是哪個孩子從身后一下子就摟住了我的腰。我有時領著新初一的孩子們上課，老初一的他們便趴在窗邊看呢 !親其師，信其道 !我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興 ! 孩子們，老師祝你們永遠快樂 !老師永遠不會忘記我們在一起的日子 ! 今天，我又帶了一批初一的孩子，我現在已經全身心的把精力投入到新初一的孩子身上了，我會努力做一名與學生交心的好老師， 窗外，或春和日麗，或鳥語花香 。室內，或聚精會神，或書聲瑯瑯。我將恪守中小學教師職業道德規范，做一名更好的 “ 四有 ” 老師 !做新時代最美的老師 ! 沒有最好，只有更好。在陽光明媚的教育路上，我將珍惜當下，一路前行，做一名新時代更好的老師。 爭做四有好教師心得體會 4 “ 教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。 ” 適逢第 __個教師節，全國教育大會 20__年 9 月10 日 在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話，全面總結了黨的十八大以來教育改革發展實踐中形成的新理念新思想新觀點，圍繞培養什么樣的人，怎么培養人，為誰培養人這一根本問題，提出明確要求，作出戰略部署，為民族教育事業發展指明了方向。 百年大計，教育為本。 “ 教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。 ”習近平總書記指出，教育對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。 教育大計，教師為本。古往今來，教 師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在中華民族 5000多年的文明發展，無論是流芳千古的風云人物還是默默無聞的平民百姓，都與教師的辛勤耕耘是分不開的。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業，建成了世界上規模的教育工程，保障了億萬人民群眾受教育的權利，推動了社會發展。 習近平總書記指出， “ 全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望 ” 。他站在黨和國家事業發展全局的戰略高度上，對我們廣大教師為國家發展和民族振興作出的重大貢獻給予了高度評價，對建 設一支宏大的高素質專業化教師隊伍寄