學校教育教學工作計劃7篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 英語教師基本功展示 —— 英語美文誦讀。 檢查、落實培優補差實效性，召開經驗座談會。 六月份 舉辦第四屆古詩文誦讀比賽。 六年級質量調研、分析、研討交流會 工具學科復習課教學設計評比。 學校教育教學工作計劃（篇 3） 一、學生情況分析： 本班共有學生 32 人，其中男生 13 人，女生 19 人。通過一學年的教學，我了解到本班絕大多數學生對語文這門學科有著濃厚的學習興趣，學習態度比較端正。有 9 名學生能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話；初步學會了結合具體的語境理解詞義，掌握常用漢字數量大，初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字；能在老師的引導下，主動參 與學習，掌握了基本的學習方法。能正確朗讀課文，會默讀課文，具備了一定的閱讀能力。 但因為學生學習態度，接受能力等差異較大，因此學習情況參差不齊。個別學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學，特別是習作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化嚴重。后進生的習作語句不通、不連貫，作文水平還停留在三年級。因此在這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求使全班學生的習作上一個臺階，努力拓展學生的思維空間，使 學生的習作求真、求實、求新。 二、教材分析： 本冊教材共有課文 26 篇， 7 個練習， 7 個習作。從整體上來看，本學期的課文難度比四年級時大了很多，題材也更多樣了，例如內容按單元劃分有 “ 園丁之歌 ” 、 “ 自然的奧秘 ” 、 “ 故事集錦 ” 、 “ 無私奉獻 ” 等，而課文體裁也更豐富了，例如有說明文、記敘文、演講稿等。因此，引導學生理解課文內容、了解作者的寫法將成為本學期課堂教學的關鍵。在此同時也不能忽視字詞教學等基礎知識訓練，需要齊抓并進，才能在新學期里取得共贏。 三、教育教學目標： 學科成績奮斗目標： 在本學期，我將和學生更加 努力，齊學共進，力爭在期末考試中取得好成績。在全縣要努力爭取前五名，在鄰近鄉鎮中力爭第一，在本校保持年級第一，均分努力達到 85 分以上，及格率保持 100%。 思想態度與行為習慣目標： 本學期我要繼續努力，爭取使全班同學都有積極樂觀、力爭上游的心態，要結合本校的 “ 十五好 ” 小常規，努力培養學生舉止文明的習慣、誠實守信的習慣、尊重他人的習慣、守時惜時的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節約的習慣、遵守秩序的習慣、勤于動手的習慣、鍛煉身體的習慣、講究衛生的習慣等，爭取使學生的一言一行、一舉一動都能彰顯自己的習慣養成。 班風班紀目標： 積極培養健康陽光、自強自信、團結勤奮、拼搏進取的班風學風，為每一位學生的學習作有力的保障。 四、培優補差花名： 優生：田李婧 孔甜諾 馬靖媛 馬靖婷 成思霖 李亞玲 馬錫寧 田 煜 陳張燕 邢煜朝 差生：茹欣宇 成夢婷 董林莉 王天樂 五、提高教育教學質量的措施： 充分發揮自身的榜樣引領作用，時時處處為學生帶好頭。 全面關注每一位孩子的發展，不能讓一個孩子掉隊。 積極進行課堂教學改革，繼續把 “ 雙向五環 ” 的教學模式運用到課堂教學中，不斷提高課堂教學效率。 （ 1）著力抓好小組建設。選好小組長，充分發揮他們的領頭羊作用，引導學生制定好組規組訓，規范所有組員的行為，抓好小組合作學習，提高合作學習效率。 （ 2）扎扎實實編寫好導學案。準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。編寫好當堂測評題，及時掌握學生每節課的學習情況。 抓好學生語文學習習慣的培養。 （ 1）重視學生書寫習慣。從坐姿、握筆姿勢入手，讓學生認認真真寫好每一個字。 （ 2）留心觀察生活的習慣。鼓勵學生每天進行觀察，并寫下自己的新發現，與同伴交流，為習作做好鋪墊。 努力推進閱讀教學。 鼓勵學生多讀課外書，加 大閱讀量，開闊眼界，通過多種渠道學習語文。重視閱讀方法的指導，引導學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。鼓勵學生多讀書、多積累，為習作打好基礎。 抓好學生的習作指導。 （ 1）鼓勵學生在習作中表達真情實感，不寫假話、空話、套話。 （ 2）讀寫結合，以讀促寫。 加強信息反饋，注意師生間的溝通和交流。 積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。 總之，這學期的教育教學工作看似輕松其實任務艱巨，因此，在本學期我要更加重視學習，以充沛的精力投入到教育教學工作中，努力學習新課 標，鉆研新教法，多向有經驗的教師請教，爭取使教學工作在新學期里取得新突破！ 學校教育教學工作計劃（篇 4） 一、總體目標： 以建設一流、知名的學校為目標，堅持 “ 現代化、高質量、有特色 ” 的辦學思路，創建標準化學校。 二、工作思路： 教育工作要以建立 “ 尊重、關愛、民主、和諧 ” 的新型師生關系為主線，努力探索適合我校學生管理的新模式，建設一個文明和諧的新校園；教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規管理為主線，要繼續抓好五個一教學常規檢查和六個一活動，六個 一活動改為寫一本規范教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文；二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓；三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學效益為核心，以教師專業成長為抓手，以提高教育教學質量為目的，在新的一年有一個質的飛躍。 三、目標措施： 教育工作 1．將常規教育、養成教育、集中教育有機地結合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結。 2．充分發揮國旗下的講話適時導向 的作用，繼續實行升國旗制度。 3．充分發揮黑板報、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。 4．強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。 5．做好社會、學校、家庭、學生自我管理四位一體的德育體系，開好家長會，調動各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目標的最終實現。 6．以抓學生在校管理為重點，抓好學生的自立、自理、自治能力。 7．完善班級和學生的評價機制。 8．繼續搞好學校硬件改造工程，鞏固和發展社會實踐活動基地。 教學工作： 1．一條主線： 一條主線就是要抓好教學常規管理這條主線，教學管理的基本骨架就是常規管理，常規管理是學校教學工作形成特色的基礎和前提。 ① 要繼續抓好五個一教學常規檢查。 ② 抓好六個一活動，六個一活動改為寫一本規范教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文。 2．二個特色： 把英語、語文作為學校的特色學科來抓，做到定人、定時、定內容、定雙向考核、有總結。 ① 保證有固定的特色活動時間，每周二、四的早自習給語文，每周三、五早自習給英語。 ② 學科教師作為固定的學科特色活動教師。 ③ 每月一評 比、每學期一總結。 3