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教師培訓工作計劃模板范文5篇(編輯修改稿)

2025-09-16 01:37 本頁面

　

【文章內容簡介】訓時間 20年 8 月至 20年 6 月五、工作措施遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓需求，在以往新教師培訓的基礎上繼續(xù)完善新教師 “2+1” 的培訓模式，即我們教師進修學校的通識培訓和學科指導、學員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結合，加強對新教師課堂執(zhí)教能力的 .指導，強化教學基本功的考核，幫助新教師盡快熟悉并適應教育教學工作，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。具體做法如下：市教師進修學校負責集中培訓的組織和教學工作，確定學科理論和實踐導師，對新教師進行學科理論輔導和課堂教學實踐指導等工作。校本培訓由新教師所在學習負責組織。學員所在學校要制訂新教師培養(yǎng)計劃，確定新教師指導師，對新教師課堂教學和班主任工作開展指導工作，進行傳、幫、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內容，其中每學期指導師向新教師開課不少于 6 節(jié)，聽評課指導不少于 10 節(jié)。六、培訓考核新教師學籍管理和結業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進修學校培訓班學員管理辦法》執(zhí)行。新教師在結束前須完整填寫《新教師培訓操作手冊》，由市教師進修學校、教育學區(qū)、學員所在單位組成考核組就學員培訓期間的 “ 德、勤、能、績 ” 組織考核。結業(yè)考核合格，頒發(fā)結業(yè)證書。對考核成績不合格者，將按規(guī)定上報市教育局。教師培訓工作計劃模板 4 指導思想：依據(jù)市、區(qū)主管培訓單位的精神，以教師崗位大練兵為契機，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體辦讓人民滿意的學校為載體，力求通過校本培訓，使教師進一步確定正確的教育觀，掌握先進的教育教學理論，具備教強的教育科研能力，形成個性鮮明的教育教學特色，從而提高教師隊伍教書育人的整體素質。一、培訓內容：學習《教師崗位大練兵手冊》的內容，教育教學理論、教學方法、技巧、教改動態(tài)信息等內容，開展讀書匯報活動。。教育教學技能培訓。每月有主題的集中式培訓。繼續(xù)開展師訓師活動。二、培訓方法與措施：開展個人職業(yè)生涯設計活動，制定教師個人成長三年規(guī)劃。開學初組織教師圍繞假期自學的教育書籍進行一次匯報交流活動。本學期學校將聘請知名教育專家、學者、名師為教師做學術報告、業(yè)務講座。成立青年教師教學研究會，教師就教育教學中的問題進行深度和廣度的研究，從而達到優(yōu)勢互補、共同提高、促進教師專業(yè)的良性發(fā)展。開展名優(yōu)骨干教師引路的活動。區(qū)骨干教師上一節(jié)觀摩教學，省、市骨干教師至少做兩次觀摩教學并輔導青年教師上一節(jié)研究課。繼續(xù)堅持聽課的學習制度，月末上交聽課筆記。定期撰寫教育日記，本學期學校將編輯一本教師教育日記匯編我的教育故事。本學期學校將編輯校本教材古詩詞欣賞。三、培訓管理：學習、整理《教師崗位大練兵手冊》，學期末要進行展評。依據(jù)教育局的文件精神，加強教師教育教學工作的考核與管理， (檔案中要收集教師自己的榮譽證書、發(fā)表的論文、教育教學中的創(chuàng)新舉措、優(yōu)秀教學設計和案例等相關考核材料 )。在區(qū)教師進修學校的指導下及時完成相關工作。四、具體做法教師基本技能訓練我校將有計劃、有重點的采用集中培訓與自培相結合的方式加強對教師各方面教學技能的培訓。組織本校教師開展單項技能和綜合技能相結

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