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學校禁毒征文活動方案(精選8篇)(編輯修改稿)

2025-09-16 03:32 本頁面

　

【文章內容簡介】上臺為我們主持這次主題班會 !(班長仇玉柳上臺 ) 二、認識 —— 毒品真面目主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴 ,真可謂觸目驚心 ,悚人毛發。它究竟是什么樣子的 ?人們竟會被它所支配，驅使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢 ?毒品都有那些呢 ? (一 )毒品的種類介紹。根據《中華人民共和國刑法》第 357 條規定：毒品是指鴉片、、、嗎啡、、以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的品和精神藥品。 (二 )毒品的危害介紹。 (結合圖片學生自己討論，老師歸納小結 ) 問：毒品有那些危害呢 ? 毒品毀人毀健康 a 摧毀人的消化功能 b 摧毀人的神經系統 c 摧毀人的呼吸及循環系統 d 傳染性病及 “ 艾滋病 ” 毒品令人傾家蕩產，家破人亡 a 喪失工作能力 b 傾家蕩產 c 給家庭帶來無盡的折磨吸毒導致墮落、犯罪吸毒危害社會，成為世界公害 (三 )毒品的成癮性介紹。 (給學生讀有關吸毒者的故事 ) 毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。 (四 )討論，交流體會。，請同學們談談自己的感受。。 (五 )讓學生了解防毒的方法。：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做 ?(學生發言。 ) ：一是直接拒絕。二是找借口溜走。三是提出反意見或轉移話題。四是秘密報案 (偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號 110)。五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。三、結束語主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季怎能有的盛開 ?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的 6 月 26 日是聯合國確定的國際禁毒日 !和 “ 珍愛生命 ,遠離毒品 ” 的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。《我們拒絕毒品》毒品 —— 一把不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向 “ 死海 ” 的燈。吸毒 —— 如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。君不見 —— “ 癮君子 ” 們死去活來的慘狀 ?君不聞父母親朋無淚的哭聲 ?害已害人害家害國，毒品啊，損害了全人類數千年的健康與文明 ! 曾記否 /百年前民族的劫難 ?曾記否 “ 東亞病夫 ” 這恥辱的名稱 ?歷史的教訓，國家的重任，應該銘刻于我們每個人的心中 ! 青少年朋友們，我們是祖國的希望，我們是地球未來的主人，面對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不 !我們拒絕毒品 ! 學校禁毒征文活動方案篇 5 一、活動目的：使同學了解毒品對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠離毒品。激發同學的社會責任感，使每位同學以后對有關毒品的言行等做力所能及的工作。二、活動準備同學查找毒品相關歷史資料、毒品危害的資料以及禁毒法的相關資料。負責講解的同學把收集的資料作成幻燈片展示，全班一起討論。三、活動過程導入：一百多年前，林則徐為什么要進行硝煙運動 ? 現在白色惡魔依然危害著人類，請看下列幾組數字：全國登記在冊的吸毒人數， 1991 年為萬， 1996年上升到 52 萬， 1999 年為萬， 2024 年達 86 萬， 2024 年底達 100 萬人， 2024 年已達 105 萬人。 1999 年全國涉毒的縣 (市、區 )達 2081 個， 2024 年達 2148 個縣市 (區 )。據統計 ,9 月底 ,我市吸毒人員登記在冊的有 31191 名 ,其中溫州市占全省的 53%。而且，吸毒人員中年齡在 35 歲以下的占 75%。那么什么是毒品 ?請學生把搜集的資料進行展示。《中華人民共和國刑法》第 357 條規定： “ 毒品是指鴉片、 _、 _苯丙 _(_)、嗎啡、 _、 _以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的 _品和精神藥品。常見和最主要的毒品有： (讓學生看圖片 )鴉片、嗎啡、 _、_、 _、 _、止咳水、 _等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。有一位吸毒者這樣形容毒品害人的感受，他說： “ 都說地獄有 18 層，誰要是犯了十惡不赦的大罪，死后就會被打入 18 層地獄，受盡下油鍋、割舌頭、挖眼睛、掏心窩等 _，永世不得再生。自從毒品在這個世界上出現和泛濫后，地獄就多了一層 ?—— 第 19 層，這一層是專為吸毒人員而設的。因為他們在這里不僅要受到 _上的痛苦和摧殘，更要受到靈魂上生不如死的折磨。 ” 辯一辯：曾有一個吸毒者說 “ 吸毒給吸毒者本人及其家庭都帶去巨大的危害，但對于這個家庭以外的普通人并沒有什么影響，也就是說對于社會并沒有多大的危害 ” ，你怎么看待這種說法 ? 青少年吸毒的主要因素是什么 ?案例分析：案例一：張某品學兼優，有一天放學后，他看到兩個高年級的同學正躲在一

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