數學教研組年度工作計劃通用【模板】(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 率。 （ 1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。 （ 2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。 定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。 扎實開展教研活動，努力提高教研效率。 （ 1）根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。 （ 2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。 （ 3）根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到 15 節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。 （ 4）鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。 （ 5）本著以 “ 在借鑒中成長，在探索中提高， 在發展中完善 ” 的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。 （ 6）數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。 （ 7）開展豐富多彩的學生數學活動，激發學生學習數學興趣，培養學生學習數學的各項能力。 四、各月主要活動及具體安排： 九月： 各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。 認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。 十月： 檢查教師備課、學生作業 。 教師交流教學經驗。 開展 “ 雙備雙上 ” 教學研究活動。 十一月 檢查教師備課、學生作業。 開展公開課教學研究活動。 各教師的聽評課體會。 進行期中復習與考試。 各年級小結期中測試情況與分析，明確后半學期的目標。 十二月： 教學常規檢查。 組織教師觀看優質示范課。 開展集體備課活動。 “ 數學與生活 ” 主題活動。 一月： 復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃。 組織 1—— 6 年級期末測試，做好期終質量分析。 撰寫教學案例及反思、教學論文。 工作總結。 數學教研組年度工作計劃精選篇 5 新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。 一、指導思想： 以課程改革為核心，以 “361 課堂模式 ” 教學為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。 二、教研目標： 為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。 繼承 和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。 在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。 三、教研措施： 每月教研組檢查教案、作業一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思 。作業方面要求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本 整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。 對于每月的評優，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態度 。學生作業的情況 。教師備課的情況 。參加組內教研活動的情況 。資料提交的完成情況 。教學事故以及教研成果等方面進行考核。 教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。 教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來 ，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。 在學校的部署安排下，繼續開展研究課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “ 研、講、評、議 ” 一條 龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把 “ 有效教學 ” 關，打造優質課堂。把教研組建成成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。 教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習 慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個學期要求每位教師聽課 10 節。 繼續開發建設 “ 數學教學資源庫 ” ，有助于教師更好進行教學，取得良好的教