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新穎有趣活動方案小班(優秀8篇)(編輯修改稿)

2025-09-16 07:00 本頁面

　

【文章內容簡介】中的 “ 上課 ” ，而是將教育真實地滲透在生活和各項活動之中。如，教師借助幼兒吃水果這一日常生活環節，作為支持孩子尋找種子的探索活動，讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關經驗。不難想像，如此的師生互動和教師專門組織的教育活動相比，對孩子、對教師都會是自然的，毫無壓力的。新穎有趣活動方案小班篇 4 活動名稱：有趣的紐扣設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數學活動讓幼兒能主動探索到可以根據物體不同的性質內容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。活動目標：。。，培養邏輯思維能力。活動準備：：顏色 (紅、黃、藍 )，形狀 (正方形、圓形 )，大小 (大號、小號 )的紐扣若干。：幼兒人手一份同上的紐扣。。。活動過程：一、導入主題，激發興趣。，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣 ?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。 )教師小結紐扣的特征。，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。，教師小結：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。二、游戲活動：找找好朋友。，用紐扣寶寶的口氣說： “ 我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友。 ” 請幼兒小結為什么它們能成為好朋友 ?(因為黃色是它們共有的一個特征 ) ：找找好朋友。師： “ 讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ”( 以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望 )教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。 ① 示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說： “ 你能讓它們成為好朋友嗎 ?請你來說一說。 ” ② 集體練習活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正。黃、圓與紅、圓。藍、大與藍、小。圓、小與正、小。??請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。 (由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而出可以作為分類依據的幾種分類方法，并由此體現了在活動的難點之處是引導幼兒能主動探索發現分類的不同方法。 ) ：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。三、自由分類活動。，可以按照自己想要分的類別進行活動。。 (活動環節三正好將本次活動的重點：學會用多種分類方法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化 ) 活動延伸：。，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。新穎有趣活動方案小班篇 5 活動目標：。 “1” 和 “ 許多 ” 。 “1” 和 “ 許多 ” 的分合關系。活動準備：鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的插花、一扇假大門活動過程： 1. 音樂導入小朋友，請你跟我做 (一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動 )。小朋友，剛才是什么兒歌呀 ?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。 “1” 和 “ 許多 ” 與它們的分合關系今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說： “ 小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。 ” 于是，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。看，這是什么 (拿出一個面包 )?老師手里有幾個面包 ?小朋友看看媽媽還準備了什么 (拿出一個蘋果 )?老師手里有幾個蘋果 ?小紅帽說： “ 媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧 !”( 老師分 4 次拿蘋果，每次只拿一個，

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