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青少年心理健康教育活動方案策劃2023年10篇(編輯修改稿)

2025-09-16 07:15 本頁面

　

【文章內容簡介】心理呢二、班長主持提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發表看法。班長總結 (見補充材料 ) 三、全班同學團體學習諸葛亮的《誡子書》片段。《誡子書》片段諸葛亮夫君子之行：靜以修身，儉以養德；非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及四、全班同學積極參與討論。注意事項： (1)兩個值周班干部想辦法組織同學上講臺發表自我對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式能夠多種多樣，或推薦同學，或指定每組兩個同學等等。 (2)做好各方面的文字記錄 (尤其是同學們的發言 )，簡要寫出此次班會的總結 (成功經驗、失敗教訓等等 )，構成文字材料。五、班主任對此次班會課做總結，指出亮點和不足之處。班會總結：這次班會的主題極具針對性，意義重大。因為是同學自發組織協調，班會氣氛和諧，很多同學都能主動起來發表自我的看法見解，大部分同學能夠認真地聽并且積極思考。這次班會讓同學們受到了很好的心理教育，同學們心態平和，找到了克服浮躁的方法： (1)明確目標，加強學習，勤于思考。 (2)堅持一顆平常心和正確的進取心。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠。克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界。在成績、榮譽和位置面前，要始終能夠正確認識自我。要化急躁為急迫，在學習、工作和生活中堅持緊迫感，增強進取心，努力搞好學習。青少年心理健康教育活動方案策劃 2023 年【篇 6】一、活動主題關愛自己關心他人二、活動宗旨通過形式多樣的教育活動普及心理健康知識，提高學生心理健康意識，促進學生身心健康發展；引導學生珍愛自己，勇于承擔自己的成長的責任，用實際行動建設一個和諧的生活環境，健康成長。三、活動時間 5 月 12 日 —— 5 月 25 日。四、活動安排（以時間為序）（一）各院系心理健康工作研討會（ 4 月上旬）中心總結我院學生中存在的心理問題各院系書記發言介紹本院系心理健康工作關于成立各院系心理健康教育領導小組機制的研討關于心理委員的推選和培訓工作的研討 “525” 心理健康教育活動研討（二）班級心理委員培訓（ 4 月中旬）心理委員的職責心理委員應具備的素質如何做好心理健康知識普及宣傳工作怎樣做好心理健康教育中心的信息員談話、溝通基本技巧心理危機的發現、預防、應對技巧（三） “ 我愛我，和諧成長 ” 心情故事征文比賽（ 5 月 15 日前評出結果）（比賽細則見附錄 2）（四）心理知識宣傳（ 5 月 19 日展出）心理健康宣傳標語（見附錄 1）心理健康知識展牌趣味心理圖片、漫畫展優秀心情故事征文展張貼倡議書（向全院大學生發出關注心理健康的倡議）（五） “ 關注心理健康構建和諧校園 ” —— 我愛我大學生心理健康活動周開幕式時間： 5 月 22 日下午 2： 40 地點：北院教學大樓中廳前活動議程：宣布大學生心理健康活動周開幕領導致詞為 “ 我愛我，和諧成長 ” 心情故事征文比賽優勝者頒獎手語表演 —— 我真的很不錯、從頭再來廣場簽名活動、贈送 “ 笑臉娃娃 ” 徽章 (或心愿卡 ) 廣場心理知識有獎競答（ 5 月 22 日下午 3： 10，開幕式會場）廣場心理測試服務（ 5 月 22 日下午 3： 10，北院教學大樓中廳）（人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表（ SAD）、交流恐懼自陳量表（ PRCA）等）廣場心理咨詢（ 5 月 22 日下午 3： 10，北院教學大樓中廳） “ 放飛自己的心靈 ” 戶外心理游戲（ 5 月 22 日下午 3： 10，北院教學大樓北側）（可以設計多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的內心，在游戲中了解自己和他人，獲得自我的成長）團體心理輔導： “ 我自信、我快樂、我成長 ” 校園心理素質拓展訓練（六）心理講座：《我愛我和諧成長》（全院學生）（ 5 月中旬）人生只要處理好三個關系：與自己的關系，與他人的關系、與社會的關系。三者關系和諧，就會奠定一生的幸福。如何對待自己，怎樣才算愛自己？什么是真正的自信？專家教你如何認識自己、看待自己。如何對待他人，處理好自己與他人的關系呢？專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。年輕人該如何走向社會呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真誠，什么又是虛偽？其中之道，請聽心理咨詢師的建議。（七）經典電影心理賞析（專家與觀眾互動點評）

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