基于web的網上評教系統—畢業設計論文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 于從用戶端瀏覽器接收信息。 b. Response 對象：負責將信息從 Web 服務器端傳送給瀏覽器。 c. Server 對象：負責控制 ASP 服務器的運行環境，提供訪問服務器端對象的方法和屬性。 d. Session 對象：保存一個用戶訪問不同網頁之間的會話信息。 e. Application 對象：是一個應用程序級的對象，可以讓所有執行相同的 Web 應用程序的使用者共享信息。 f. ObjectContext 對象：直接配合 MTS(Microsoft Transaction Server)使用，以便管理或開發高效率的 Web 事務處理應用程序。利用這些內嵌對象，我們可以很容易收集隨著瀏覽器請求傳送過來的信息，獲取表單數據，響應數據給瀏覽 器，并存放與用戶相關的數據。 ASP 含于 IIS/PWS 之中，是一種可集成 Script 語言到 HTML 網頁的 Server端的腳本語言環境。在 ASP 的支持下，利用 ASP 的 ADO 組件，開發者可以方便地訪問與任何 ODBC 兼容的 Web 數據庫；利用 ASP 的內置對象，開發者可以 學院工學學士學位論文 第 1章 簡述 18 擺脫如何存取來自用戶方請求等煩瑣的工作，開發動態的、交互式、高效率的站點服務器應用程序。 ASP 的特點 ASP 作為一種服務器端的 Script 技術，主要有如下特點： a. ASP程序是一個 ASCII 碼的標準文本文件。對于內含 ASP程序的 HTML網頁， 其實就是一頁標準 ASCII 碼的普通文本文件，可以使用記事本等文字編輯工具來編輯其內容。 b. 與瀏覽器無關。用戶端只要有 HTML 的瀏覽器，即可瀏覽 ASP 所設計的網頁內容。 ASP 所使用的腳本程序，如 VBScript 或 JavaScript 均在 Web服務器端執行，用戶端的瀏覽器可以不具備運行這些腳本的能力。 c. ASP 支持多種網絡技術。 ASP 支持 ODBC 和 OLEDB 的網絡數據庫，并且可以支持其他語言 (如 C++、 Java、 Visual Basic 和 Delphi)所建立的服務器對象。 d. ASP 源程序不會被 傳到客戶的瀏覽器中，因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性。可使用服務器端的腳本來產生客戶端的腳本。 需要強調的是 ASP 本身并不是一種腳本語言，它只是提供了一種使鑲嵌在 HTML 頁面中的腳本程序得以運行的技術環境。 ASP 訪問數據庫的技術和實現方法 要構建一個基于 ASP 技術的 Web 數據庫應用程序，需要將 ASP 頁面與數據庫建立連接。在 ASP 中 ， 訪 問 數 據 庫 是 通 過 使 用 其 內 置 組 件 ——ADO(ActiveX Data Object， Active X 數據對象 )來實現的。 ADO 是構建 ASP數據庫應用程 序的核心。 ADO 提供了較高級的數據庫應用程序開發接口。 ADO 對數據庫的存取操作是通過調用 OLE DB 提供者或者 ODBC 驅動程序訪問數據庫來實現的。當客戶端使用瀏覽器招待 IIS 中的 ASP 文件時，可以通過 OLEDB 或 ODBC 驅動程序鏈接到數據庫，并招待 SQL 語句，然后將查詢結果以 HTML 格式返回客戶端，其示意圖如下 。 學院工學學士學位論文 第 1章 簡述 19 圖 1－ 2 ASP 訪問數據庫的示意圖 由上圖不難看出，客戶端只要有瀏覽器即可，而服務器端則需要有 ADO。應用程序通過 ADO與 OLEDB(或 ODBC)溝通然后才去真正地鏈接與存取數據庫。 ASP 訪問數據庫的實現方法 以采用 SQL Server 2020 為例，論述 ASP 與數據庫鏈接的方法。 要訪問 SQL Server 2020 數據庫，必須首先建立數據庫的鏈接， ASP 應用程序中使用 ODBC 或 OLEDB 兩種驅動程序實現與 SQL Server 2020 數據庫的鏈接。 a. 使用 ODBC 驅動程序可以實現 ADO 與數據庫鏈接，此方式要求用戶首先建立系統數據源 DSN。數據源建立的步驟是：在控制面板中雙擊“ ODBC 數據源 (32bit)”，打開“ ODBC 數據源管理器”對話框；選擇“系統 DSN”選項，單擊“添加”按鈕， 創建新數據源，比如選取“ Microsoft SQL”，接著在“選取數據庫”對話框中選定已創建好的 SQL 數據庫，確定后，在“數據源名”文本框中輸入一個名字，該名字是用來提供給應用程序訪問數據庫的別名。確定后， ODBC 驅動程序就設置好了，系統數據源 DSN 建立完畢。 當建立好系統 DSN 之后，可以使用如下的語法鏈接數據庫： % Set DBconnection=(“ ” ) “ 數據源名 ” % 這里數據源名稱即 是上述步驟中用戶建立的系統數據源 DSN 的名稱。 b. 使用 OLEDB 實現與數據庫的鏈接 Microsoft 推薦使用 OLEDB，因為其執行效能較 ODBC更高，用戶使用 OLEDB實現與 Server2020 數據庫的鏈接的語法格式如下： % Set DBconnection=(“ ” ) 鏈接字符串 % 學院工學學士學位論文 第 1章 簡述 20 其中鏈接字符串有以下兩種格式： ①用戶登錄 SQL Server 2020 使用 WindowsNT/2020 集 成安全驗證模式時，鏈接字符串＝“ provider=SQLOLEDB。 Server=SQL 服務器名稱 。 Database=數據庫名稱 。 integratedSecurity=SSPI” 這里 Integratedsecutity=SSPI 指明了登錄 SQL Server 時使用的是WindowsNT 安全驗證模式。 ②當登錄 SQL Server 2020 使用 SQLServer 混合安全驗證模式時，鏈接字符串＝“ provider=SQLOLEDB。UID=用戶名 。 pwd=密碼 。 Database=數據庫名稱” 鏈接 串中的用戶名和密碼為用戶登錄 SQL Server 時的用戶名和密碼，這里不需要提供 SQL Server 服務器名稱。 根據所開發系統的實際情況，在 ASP 進行了與數據庫的鏈接之后，就可以按照 ADO 編程的其它步驟完成對數據庫的訪問工作了。其它一些步驟包括：建立一個事務；設置存取數據源的 SQL 命令；在 SQL 命令中傳遞不同的參數；執行 SQL 命令；瀏覽、增加、刪除或修改已取得的數據；決定是否完成或取消事務。這些步驟并不是每一個都是絕對必要的，在編程過程中可以根據需要進行增減。 學院工學學士學位論文 第 2 章 需求分析 12 第 2章 需求分析 對學生評教的幾點思考 教學質量評價是學校教學管理中的一個重要環節，也是一項十分復雜的工作。教師教學質量評價一般采用教師自評、領導專家的評價、同行評教和學生對教師的評教相結合，各占一定的比例。綜觀中外評價實踐，在這些評價中，最生動最有效的要數學生對教師的課堂教學所進行的評價，因為學生直接參與課堂教學，對教師有著最全面的接觸和最深刻的了解 ， 因此它在整個評教中所占權重也應相對較大。 “ 學生評教 ” 指標體系的建立是開展評教工作的基礎。要充分發揮學生在教師教學質量評價中的積極作用，關鍵是解決學生評教的內容即評價什么的問題。如果要求學生對教師 教學質量全部內容做出準確判斷，不僅是不可能的，而且會影響學生評教的信度。那么學生評教評什么？目前許多高校采用評教學態度、教學內容、教學方法、教學效果四個指標，因為這些是學生能夠觀察到和感受到的，所以在確定學生評教指標體系時 我們 應緊緊圍繞這四方面內容來選擇教師和學生的典型性行為，強調把優秀的先進教學思想和現代化教學手段結合起來，充分體現教師的知識結構、教學水平和創新精神。 開發網上評教的必要性 在許多發達國家，“學生評教”非常普遍，并作為高校教學質量評價的必要環節被納入學校的教學管理規范，對進一步完善高校教學 質量監控體系，保證教學質量有著重要的現實意義。而目前隨著高校教學改革的深入和學生規模的不斷擴大，傳統的學生評教采用由學生填表，手工統計的辦法，工作量大、損耗多、時效性差，許多學校要花三四個月的時間才能將數據統計出來。 傳統的評教方式在評教的時效性、數據處理的直觀和準確性、可操作 性等方面已不能很好地滿足 高校教學改革的 要求。 為了改變這種現狀，我們開發了基于 Web 的網上評教系統。 學院工學學士學位論文 第 3 章 可行性研究 12 第 3章 可行性研究 引言 這個階段要回答的關鍵問題是：“對于上一個階段所確定的問題有行得通的解決方法嗎？”。為了回答這個問題，需要一次大大 壓縮和簡化了的系統分析和設計的過程，也就是在較抽象的高層次上進行的分析和設計的過程。可行性研究應該比較簡短，這個階段的任務不是具體解決問題，而是研究問題的范圍，探索這個問題是否值得去解，是否有可行的解決方法。其目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內確定問題是否能夠解決。 系統開發的目的和意義 本系統是學院目前正在使用的教務管理系統的一個子系統，可以說是對該系統的一個二次開發。 學生評教是學校的一種重要的教學質量監控手段，通過學生評教，有助于教師優化教學過程，提高教學質量。但是由于我們學院一直沒有一個完善的網 上評教系統，而用傳統的填表統計又太耗費人力和物力，這一項工作一直沒有大范圍持續開展。這使得學生和教師不能很好的溝通，教師對自己教學中存在的問題不能及時的了解，學生有問題不能方便的和教師交流，影響了學院教學水平的提高。 開發本系統后，學生可隨時登陸校園網，通過給老師打分，給老師留言，給老師寫信等方式與老師交流。老師也可通過校園網查看自己的得分和學生的留言，及時了解學生的建議，從而能對癥下藥，改進教學手段。 開發工具選擇 本系統采用 ASP+Access,IIS 作為發布與運行工具。但為了方便開發和測試，我們先采用 Access 作為數據庫開發工具，系統測試通過后再實現 SQL Server2020。本系統具體使用的開發環境是 Macromedia Dreamweaver MX 2020， Dreamweaver 是一款專業的網站開發編輯器，用于對 Web 站點、 Web 學院工學學士學位論文 第 3 章 可行性研究 13 頁和 Web 應用程序進行高設計、編碼和開發，整個生產過程可以自動化，增強開發小組的工作效率。無論用戶是喜歡可視化的網頁開發環境還是喜歡手寫代碼，它都能提供有用的工具，使用戶擁有 更加完美的 Web 體驗。 技術可行性分析 本系統 采用了當前流行的 B/S 架 構和 Inter 網 絡技術，突破了使用地域的局限性，使整個校園網甚至 Inter 上的用戶都可訪問本系統。因而就可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問 本 系統中的數據，大大加強了系統數據共享的能力。另外采用了以上流行和標準的網絡技術也極大地提高了系統的可移植性。 本系統所用到的關鍵技術，如 B/S 架構、 ASP 動態網頁技術等也都有著很高的成熟性和很好的可靠性。 學院工學學士學位論文 第 4 章 總體設計階段 14 第 4章 總體設計階段 系統的體系結構 基于 Web 的學生評教系統采用 B/S 結構模式，該結構由瀏覽器和服務器組成，該結構主要特點是集中管理，軟件的程序、數據庫、發布的信息等都集中在 服務器，極大地簡化了用戶端的工作，用戶端除了操作系統及瀏覽器外不需要安裝其它軟件。服務器則由 Web 服務器和數據庫服務器組成，它將擔負更多的工作，對數據庫的訪問和應用程序的執行都將在服務器上完成。 圖 3－ 1 系統體系結構 從圖 3－ 1 可以看出，系統體系結構是按層次安排的。最底層是網絡操作系統 Windows2020 Server；第二層是數據庫系統層；第三層是數據庫接口層，通過應用服務器將數據信息采集到各接口系統中；第四層為服務層，通過 ASP與應用服務器進行信息交換，同時通 過 HTTP 與 Browser 進行信息交換；第五層為用戶層，它面向最終用戶，通過用戶頁面與系統進行信息交換。因此該系統設計包括用戶頁面設計（前臺頁面）、數據庫設計、應用程序設計（后臺頁面）。數據庫位于該系統 Web 站點的數據庫服