教務處年度工作計劃優秀范文10篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓 “ 兩課 ” 、 “ 兩操 ” ，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。 三、主要工作任務與措施 (一 )強化教學紀律 。紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、 檢查事項。 檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。 課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。 課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守 ! (二 )規范教學行為，加強常規教學管理力度。 進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現 師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。 教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及 ppt 拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評 價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。 (三 )促進教師專業的發展 充分利用新課程培訓、新課標、 ppt 制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于 20 節，其它老師聽課不少于 15 節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。 進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量 意識和教學工作的積極性。 (四 )完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。 努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫 2 篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子 .教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。 教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究， 8 周為語文。 1 12 周為數學， 1 1 15 周 為英語。 1617 周進行全校優質競賽。以學會 ppt 的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成 “ 英特爾 ” 未來教育基礎課程的培訓。 各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養， 學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。 (五 )抓好初三教育工作 指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌。 奮斗目標，升學率全區第一。 總原則：向態度要質量，保形象 。向實干要質量，保目標 。向教研要質量，保成績 。向管理要質量，保紀律 。 具體措施 1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長 — 高開華，副組長 — 黃順平、楊漢先，成員 — 余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。 (2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。 (3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。 (4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。 (5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底 碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。 (6)強化初三 “ 校紀、校規管理 ” 。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。 (7)扎實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩扎穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。 (8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導 的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。 (9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。 (六 )建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。 新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。 教務處年度工作計劃 6 一、指導思想 以學校工作的總體思路和工作目標為指南 ，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的 “ 管理、服務、指導、檢查、評價 ” 職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。 二、總體目標 加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。 注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。 深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。 教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。 配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。 三、主要工作內容及措施 (一 )繼續加強教師隊伍建設 加強師德建設 長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以 “ 學為人師、行為世范 ” 為準則，以提高教師的 “ 三德 ” 水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到： 1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。 2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。 3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。 認真執行學校的各項管理，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。 關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環境。 (二 )強化工作紀律，認真落實各項教學常規 強化工作紀律，完善考勤制度。 良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文 關懷，本學期我們主要采取以下措施： 1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到 8:15 分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。 2)請銷假制度。用制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上 (含半天 )為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。 3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守 相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。 認真落實各項教學常規。 我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合 “ 晶華學校教師教學常規 ” 要求，使我們的工作規范化、科學化。 (三 )堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。 20__中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇于發現問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。 學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變 “ 講堂 ” 為 “ 學堂 ” 。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取、小品、競賽、板演等多種課堂 活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到 “10+35”( 教師講解少于 10 分鐘，學生活動大于 35 分鐘 )，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。 (四 )充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路 1)關注學科組建設，程度的支持學科組長工作。學科組長是