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8中學某年—某年學年副校長述職報告(編輯修改稿)

2025-09-19 21:02 本頁面

　

【文章內容簡介】具體的操作流程，明確了學生分組及團隊組長的職責要求。 10 月份，在前期充分準備的基礎上，我們在七年級開設了語文、數學、英語三節生本課堂暨 531 課堂教學模式的探究課，開課教師以生為本，根據 531 課堂模式，充分發揮學第 4 頁共 8 頁生的主觀能動性，學生參與度高，反饋及時，給聽課教師以耳目一新的感覺。 12 月份，由我校牽頭以聚焦核心素養展示合作課堂為主題，開展了同中、八中、興中三校教研活動，邀請教研員全程參與指導； 12 月 20 日我校組織教師參與了由 XX 市教師發展中心組織的 6 校共同體活動，圍繞聚焦常態課堂中學生學習習慣的觀察與改進，就我校進行的課堂教學改革交流了自己的想法和改進的舉措。今年 3 月份又組織全校英語教師參加了華師大與教師發展中心聯合舉辦的英語學科為期三天的生本教學研討活動， 4 月下旬到 5 月上旬我校組織了七、八年級語數外物教師及全校其它年級、學科 40 周歲以下教師進行 531 課堂集中展示活動。通過一系列的活動，老師們對 531 課堂模式有了一定的認識，并積極踐行課堂教學改革，學校也以此為契機深入推進 531 課堂教學改革，提升學生的核心素養。此外我們還積極按照要求做好上級教育部門對學校的教育教學調研工作，認真細化落實 XX 縣區精致化教學管理十項制度，開展規范辦學行為自查、自糾活動，使學校的教學管理水平和成效明顯提高。認真負責的協助 XX 縣區教師發展中心開展初中語文下片教學研討活動、初中物理新教師課堂教學能力展示活動；配合 XX 縣區教師發展中心開展初中各學科教師基本功比賽及優質課評比；創造性的開展了同中、八中、興中三校教研活動、同中油小英語銜接教學活動以及語文、英語學科的單詞競賽和書寫第 5 頁共 8 頁比賽，成功申報了三個 XX 縣區小課題。所有的工作都做到想老師所想，急老師所急。（二）教學常規管理工作

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