山東省濱州市20xx屆高三上學期期末考試語文試題word版含解析(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是 A. 公共圖書館與專業(yè)圖書館不同，其服務(wù)對象是從兒童到成人，即所有的普通居民，一般不對專業(yè)人士開放。 B. 目前中國已基本建成覆蓋城鄉(xiāng)的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，但是公共圖書館服務(wù)效能不高的問題還普遍存在。 C. 目前，我國的公共 圖書館不僅能提供借閱服務(wù)，還能開展公益性講座、培訓(xùn)和展覽等基本公共文化服務(wù)。 D. 美國的公共圖書館數(shù)量多、分布廣，藏書之外還聚集了大量的公益活動，是居民閱讀和文化休閑的最佳場所。 8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是 A. 與美國相比，我國的公共圖書館不管是在數(shù)量上、分布上，還是在圖書的質(zhì)量和各種活動的舉辦上，都有一定的差距。 B. 根據(jù)材料三可知， 2021— 2021年我國人均公共圖書藏量呈逐年增長趨勢，其中 2021年較上年增長幅度最小。 C. 根據(jù)材料三可知， 2021— 2021年我國平均每萬人公共圖書館建筑面積呈逐年增長趨勢，其中 2021年較上年增長幅度最大。 D. 《公共圖書館法》對我國各級公共圖書館的建設(shè)和管理作出了有關(guān)規(guī)定，這有利于提髙公共圖書館的服務(wù)效能。 E. 美國的圖書館就好像一個公司，有各種職能部門，也有考核，根據(jù)盈利情況獲得來自政府不同程度的支持。 9. 根據(jù)上述材料，概括說明美國與中國在公共圖書館運作模式上的不同。 【答案】 7. D 8. CD 9. 美國：企業(yè)式經(jīng)營、政府和社會力量多方參與、社會共建的運作模式。 中國：各級人民政府是承擔公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的責任主體。 【解析】 7. 試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。A項 “ 一般不對專業(yè)人士開放 ” 無中生有； B項 “ 公丼圖書館服務(wù)效能不竊 ” 擴大范圍： C項 “ 還能開展公益性講座、培訓(xùn)和展覽等基本公共文化脤務(wù) ” 將未然說成已然。 8. 試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定 篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。A項 “ 圖書的質(zhì)量 ” 無中生有； B項 2021年與 2021年較上年增長幅度相同； E項 “ 根據(jù)盈利情況 ” 不合文意。 二、古代詩文閱讀 （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 韋放，字元直，車騎將軍睿之子。初為齊晉安王寧朔迎主簿，高祖臨雍州，又召為主簿。放身長七尺七寸，腰帶八圍，容貌甚偉。天監(jiān)元年，為盱眙 太守 ． ． ，尋為輕車晉安王中兵參軍，遷鎮(zhèn)右始興王諮議參軍，以父憂去職。 服闋 ． ． ，襲封永昌縣侯，出為輕車南平王長史、襄陽太守。轉(zhuǎn)假節(jié)、明威將軍、竟陵太守。在郡和理，為吏民所稱 。六年，大舉北伐，以放為貞威將軍，與胡龍牙會曹仲宗進軍。 普通八年， 高祖遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻渦陽，又以放為明威將軍，帥師會之。 魏大將費穆帥眾奄至，放軍營未立，麾下止有二百余人。放 從弟 ． ． 洵驍果有勇力，一軍所仗， 放令洵單騎擊刺，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進。 放 胄 ． 又三貫流矢。眾皆失色，請放突去。放厲聲叱之曰： “ 今日唯有死耳。 ” 乃免胄下馬，據(jù)胡床處分。于是士皆殊死戰(zhàn)，莫不一當百。魏軍遂退，放逐北至渦陽。魏又遣常山王元昭、大將軍李獎、乞佛寶、費穆等眾五萬來援，放率所督將陳度、趙伯超等夾擊，大破之。渦陽城主王緯以城降。放乃登 城，簡出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分報李獎、費穆等。魏人棄諸營壘，一時奔潰，眾軍乘之，斬獲略盡。擒穆弟超，并王緯送于京師。中大通二年，徙督北徐州諸軍事、北徐州刺史，增封四百戶，持節(jié)、將軍如故。在鎮(zhèn)三年，卒，時年五十九。 放性弘厚篤實輕財好施于諸弟尤雍睦初放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕因指為婚姻。 其后各產(chǎn)男女，未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。及為北徐州，時有勢族請姻者，放曰：“ 吾不失信于故友。 ” 乃以息（兒子）岐娶率女，又以女適率子，時稱放能篤舊。 （選自《梁書 ? 韋放傳》 10. 下列對文中畫波浪 線部分的斷句，正確的一項是 A. 放性弘厚篤實 /輕財好施 /于諸弟尤雍睦 /初 /放與吳郡張率皆有側(cè)室 /懷孕因指為婚姻 B. 放性弘厚 /篤實輕財 /好施于諸弟 /尤雍睦 /初放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕 /因指為嬌姻 C. 放性弘厚篤實 /輕財好施 /于諸弟尤雍睦 /初 /放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕 /因指為婚姻 D. 放性弘厚篤實 /輕財好施于諸弟 /尤雍睦 /初放與吳郡張率皆有側(cè)室 /懷孕因指為婚姻 11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 A. 太守，中國古代的一種地方官職，州郡最高行政長官，始設(shè)于戰(zhàn)國時期，稱郡守，西漢時改稱太守。 B. 服闋，古時指服喪期滿除服；闋，終了。古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。 C. 從弟，我聞古代指與自己共曾祖父而不共父親又年幼于己的同輩男性，包括從祖弟（共曾祖父而不共祖父）和從父弟（共祖父）。 D. 冑，古代戰(zhàn)士穿的鎧甲，常與 “ 甲 ” （古代戰(zhàn)士戴的頭盛）合稱 “ 甲冑 ” ，多由金屬、革或藤制成，是古代將士作戰(zhàn)時用的防護性用具。 12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A. 韋放為官頗具才干 。他擔任明威將軍、竟陵太守時，治理有方，所管轄的郡政通人和，為當?shù)乩裘袼Q道。 B. 韋放臨危不亂。在攻打渦陽的戰(zhàn)斗中，他被流矢射中，但拒絕突圍并且嚴厲處置了勸他突圍的士兵，鼓舞了士氣。 C. 韋放用兵頗有計謀。渦陽城主率城投降以后，他派投降的人去敵軍報信，趁敵軍慌亂潰退之際，乘勢掩殺，大獲全勝。 D. 韋放篤實守信。當初與吳郡張率指腹為婚，后來張率去世，他拒絕了權(quán)勢人家的提親，履行前約，受到人們的稱贊。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 1）高祖遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻渦陽，又以放為明威將軍，帥師會 之。 （ 2）放令洵單騎擊剌，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進。 【答案】 10. C 11. D 12. B 13. （ 1）梁武帝派遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻打渦陽，又任命韋放為明威將軍，率領(lǐng)軍隊與他會師。 （ 2）韋放讓韋洵單槍匹馬沖擊刺殺，多次挫敗魏軍，韋洵的馬也受傷不能再前進。 【解析】 10. 試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，結(jié)合前后文， “弘厚篤實 ” 是一個方面的品德， “ 輕財好施 ”是一個方面的品德，不難分開搭配，所以排除 B；而且這兩個品質(zhì)都是修飾 “ 韋放 ” 的，所以排除 D； “ 懷孕 ” 的主語應(yīng)該是 “ 側(cè)妃 ” ，不是 “ 放 ” ，所以選C。 點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據(jù)修辭 、對稱 、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置： ①“ 夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬 ” 等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞 “ 其、蓋、唯、盍、夫、且夫 、若夫 ” 等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“ 茍 ”“ 縱 ”“ 是故 ”“ 于是 ”“ 向使 ”“ 然而 ”“ 無論 ”“ 至若 ”“ 是以 ”“ 繼而 ”“ 縱使 ”“ 然則 ” 等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如 “ 頃之 ”“ 向之 ”“ 未幾 ”“ 已而 ”“ 斯須 ”“ 既而 ”“ 俄而 ” 等，也可以幫助斷句。 ②“ 乎、哉、也、矣、歟、焉 ” 等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞 “ 也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已 ” 等后面可斷句。 ③“ 以、于、為、而、則 ” 等連詞經(jīng)常放在句中。（ 2）對話、引文標志 : 文言文的對 話、引文常常用 “ 曰 ” 、 “ 云 ” 為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用 “ 曰 ” 而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“ 曰 ” 后冒 (： )， “ 哉 ” 后嘆 (！ )， “ 夫 ”“ 蓋 ” 大都在句前。 “ 于 ”“ 而 ” 一般在句中，“ 矣 ”“ 耳 ” 后面畫圓圈（。） “ 耶 ”“ 乎 ” 經(jīng)常表疑問 (？ )， “ 也 ”“ 者 ” 作用要停頓。或句 (。 )或逗 (， )表情形，各人位置要記牢。 11. 試題分析：本題考查文學常識的熟記能力。 D“ 甲 ”“ 冑 ” 釋義顛倒。 12. 試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。 B“ 嚴厲處置了 勸他突圍的士兵 ”錯。 13. 試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（ 1） “ 遣 ” ：派遣； “ 以 ?? 為 ” ：任命 ?? 作； “ 帥 ” 同 “ 率