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7學(xué)校建設(shè)推進(jìn)會致辭(編輯修改稿)

2025-09-26 09:43 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】建設(shè)順利推進(jìn)，理論研究不斷升華，有關(guān)經(jīng)驗在全國產(chǎn)生了較大影響。推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，大膽探索試行中招中考制度改革，基本構(gòu)建了理念先進(jìn)、導(dǎo)向鮮明的教師教學(xué)評估機(jī)制和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。教育科研不斷深入，教育質(zhì)量全面提高，％，均處于全省先進(jìn)行列，科技、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生等各項競賽活動成果迭出，在全省占據(jù)了主導(dǎo)地位。項目管理嚴(yán)格，工程質(zhì)量得到保證。一是實(shí)行了責(zé)任包干。市教育局班子成員分別聯(lián)系一個區(qū)、縣（市），對口聯(lián)系指導(dǎo)和檢查督促合格學(xué)校建設(shè)工作。各區(qū)縣（市）也采取了相應(yīng)措施，加強(qiáng)了項目監(jiān)管。二是健全了獎懲措施。從2007年開始，我們將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校或合格學(xué)校建設(shè)完成情況納入?yún)^(qū)縣（市）政府和區(qū)縣（市）教育局年度績效考核目標(biāo)范疇，實(shí)行雙線管理，定期考核評估，并將考核結(jié)果與年度評先評優(yōu)和獎金發(fā)放掛鉤。三是規(guī)范了建設(shè)行為。所有建設(shè)項目均實(shí)行了“四制”，即工程招標(biāo)投標(biāo)制、項目法人負(fù)責(zé)制、工程監(jiān)理制和合同管理制；所有項目均建立健全相關(guān)資料，做到了一校一卷、一案一卷。各地還采取了很多行之有效的措施。*縣嚴(yán)格執(zhí)行項目法人制，合格學(xué)校基本建設(shè)項目全部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府擔(dān)任項目法人，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂施工合同，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校基本建設(shè)，嚴(yán)格建設(shè)管理。XX縣區(qū)、高XX縣區(qū)等地在項目管理上也都出臺了一些新舉措。兩年多來，圍繞合格學(xué)校建設(shè)，各地和各學(xué)校積極探索、大膽嘗試，開展了大量富有成效的工作，積累了很多可資可鑒的經(jīng)驗，為促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展、提升全市義務(wù)教育整體水平作出了貢獻(xiàn)。在此，我代表市教育局向各區(qū)、縣（市）教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志、特別是在一線工作的各位中小學(xué)校長表示衷心感謝。三、義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)存在的困難和問題在肯定成績的同時，我們也必須清醒地認(rèn)識到，由于多方面的原因，我市義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工作還存在一些突出的困難和問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：思想認(rèn)識還存在誤區(qū)。概括起來，主要是三種。一是“硬件論”。將合格學(xué)校建設(shè)簡單等同于砌房子、建校舍，認(rèn)為是政府的事；對隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)和辦學(xué)水平在合格學(xué)校建設(shè)中的地位和作用認(rèn)識不夠、思考不深，所投入的精力、財力也相當(dāng)有限。二是“過時論”。對省、市有關(guān)合格學(xué)校文件精神領(lǐng)會不夠，標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)，對學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)條件和辦學(xué)水平分析不透，盲目樂觀，認(rèn)為*在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展最好，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)該早已合格，合格學(xué)校已經(jīng)成為過時的概念。三是“畏難論”。認(rèn)為合格學(xué)校建設(shè)要求高、范圍廣，加之地方投入資金不足，因而推進(jìn)難度大，對工作缺乏信心。有的地方違背先難后易的推進(jìn)原則，投機(jī)取巧，先行建設(shè)基礎(chǔ)較好、困難較小的學(xué)校，更加人為地拉大了學(xué)校差距；個別地方甚至將已經(jīng)評估通過的合格學(xué)校作為項目學(xué)校重復(fù)安排。建設(shè)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。從歷史來看，我們義務(wù)教育學(xué)校大部分是上個世紀(jì)90年代為迎接“兩基”驗收而建設(shè)的，帶有很大的突擊性，相當(dāng)一部分學(xué)校達(dá)不到相應(yīng)的建設(shè)要求。盡管近年有了一些改善，但現(xiàn)實(shí)狀況仍然不容樂觀。據(jù)統(tǒng)計，全市公辦義務(wù)教育學(xué)校中，功能室不齊全的學(xué)校還有335所，儀器器材不達(dá)標(biāo)的學(xué)校還有334所，％％；軟件建設(shè)任務(wù)也非常艱巨，特別是專任教師合格率還比較低，其中小學(xué)外語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、政治專任教師合格率分別只有52％、30％、34％、30％、45％和37％，初中的科學(xué)專任教師合格率也不到60％。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整和變化也加大了合格學(xué)校建設(shè)的難度。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)與合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)雖然在內(nèi)容設(shè)置上基本相同，但具體指標(biāo)卻有不同要求。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)有市、縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個不同層次的標(biāo)準(zhǔn)；而合格學(xué)校只有一個標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)基本等同

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