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7學習全國道德模范—劉學舉心得體(編輯修改稿)

2025-09-26 17:30 本頁面

　

【文章內容簡介】醒，但同時“人人為我、我為人人”的口號卻隨著時代的進步而逐漸地淡出歷史的舞臺。社會中越來越多地出現了“一切向錢看”、“一切以自我為中心”、“人不為己天誅地滅”等不良的口號，一些不良人員的行為也的確讓人心寒，有時甚至讓人感覺到好人做不得，好事不能做。但是仍然有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實守信的人、敬業奉獻的人、孝老愛親的人，他們生活在生活的每一個角落，他們才是公民道德行為的主流，他們更是影響社會風氣的中堅力量。榜樣的力量是無窮的，從革命戰爭年代、和平建設時期到新世紀新階段，中華大地涌現出一批又一批的道德楷模，這些高尚的人深深扎根在廣大人民群眾的心中，他們用平凡的行動和偉大的精神，感動和帶動著人們。 XX市XX縣區柳林鄉洪坪村村民劉學舉，當選第六屆全國道德模范——孝老愛親道德模范。今年64歲的劉學舉是三世單傳之子，跟他一起生活的有爺爺、奶奶、父親、母親、岳父、岳母6位至親。他的家庭并不寬裕，但他寬厚仁孝、省吃儉用，贍養著這些至親老人的衣食住行。近40年來，劉學舉弘揚中華民族孝老愛親的傳統美德，先后贍養了包括遠親在內的11位老人，為他們構筑安享晚年的溫馨港灣，被人們稱為“11位老人的貼身孝子”。劉學舉的孝心善行也感染著后輩，“孝”已經成為這個特殊的家庭里代代相傳的家風。這就是甘愿自己受苦也不讓一位老人受餓的劉學舉，他用善良、勤勞和執著，詮釋了中華民族孝親敬老的傳統美德，用孝心譜寫了敬老愛老之歌。如今，劉學舉的事跡已廣為人知，先后獲全國孝老愛親之星、XX省十大孝老楷模、XX省道德模范提名獎、XX市道德模范等稱號。道德模范是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模范活動，弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。通過學習孝老愛親道德模范劉學舉，我體會到作為一名教師，要以他為榜樣，在日常工作中我覺得自己要時時注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業心，并加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生，讓自己的每一個細小的言行都成為學生的榜樣。在教學工作中，自己也要“以情動人，把愛灑向每一位學生”，以寬容的的心去對待他們的缺點和錯誤。抓住閃光點進行愛的教育，使他們認為自己能行，讓每位學生在集體中找到自己的位置，體驗成功的喜悅，感受到老師的愛。學習道德模范愛崗敬業，敬業精業。我認為教師應該敬業、樂業和精敬業，把教育教學看做是美好的職業，看做是為人民服務的職業，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，努力成為完美學生人生的導師。不以分數作為評價學生的唯一標準，不死教知識，不教死知識，不把學生當做學習的機器和分數的工具，努力培養學生健康的興趣愛好、良好的行為習慣、多方面的能力、大膽的創新意識、健全健康的心理，讓學生的人生更美好，教師要促進學生全面發展，促進學生長遠的發展，這樣才能更好地服務于人民。整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程。我們不能苛求每個平凡的人都用崇高

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